苏州园林（导学案） (苏教版八年级上册)
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学习目标：

1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。

2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。

3．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。

4.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

学习重点

1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。

2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。

学习难点 

1．理解绘画与园林建筑的联系。

2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。

学习用时：  2课时

导学部分：

1.给加点的字注音

  轩榭（      ） 池沼（    ）  邱壑（    ）  模（     ）样

重峦叠嶂（      ） 相间（    ） 嶙峋（    ）  庸俗（      ）

镂（     ）空      蔷薇（        ）

2.辨明词义，并造句

鉴赏：

因地制宜：

                       

斟酌：

重峦叠嶂：

  3. 自由大声读课文两遍，交流初读课文的感受并填空。

文章是从_______角度，抓住______________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。

4、划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序

第一课时

一、导入 并欣赏有关园林图片,请同学们说说看图片后的感受。

二. 了解作者

三、研讨探究 

    (1)全文是按          的说明顺序,其中第二段与3——6段是什么关系?5——7段与3——6段是什么关系? 

    (2)找出3——9段中与第二段“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”    这个总体特征相呼应的句子。

 

  四.  以第4段为例，探究局部说明顺序。

①齐读第4段。

②选一位同学介绍本段的说明顺序。

五、难点探究

文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子加以简要说明。

快速浏览课文，圈点勾画。

六、课堂练习

精读文章第6段，回答下列问题。

1．概括此段的说明要点。

2．“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？

3．园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。

选三位同学回答。

七、布置作业 

1、课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？

2、熟读第二段。

3、说说加点词在句中的含义。 

    ①匠师们自出心裁建造成不同的园林。 

    ②园林中的建筑讲究自然之趣,是不讲究对称的。 

    ③高树与低树俯仰生姿,充满画意。 

    ④古老藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画,开花的时候满眼珠光宝气。 

第二课时

一、把握本文所采用的说明方法，探究作者说明的技巧

1．关于说明方法：

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳的方法。当然，作者也有选择的自由。

常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、分类别、作解释、列图表等。

2．要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。

（1）学生圈点勾画，独立分析。

（2）小组内交流看法，求同存异。

（3）全班交流，存同析异。

二、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点。

1．多媒体显示：

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（“标本”在这里是什么意思？）

（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）

（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

（去掉“一切”“决不”，可以吗？）

（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 

（“艺术”与“技术”有什么区别？）

（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

（去掉“往往”好不好？）

（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……

（这个描写的句子有什么作用？）

学生朗读句子，悉心体味，思考。

2．学生另找几例品评涵泳。

如：“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？

三、课堂小结

本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。

四、拓展练习

（一）

①森林对人类的贡献是很大的。②它是净化城市的功臣。③据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就能消除掉，一公顷的森林一天可造六七百公斤氧气，足够七八百人一天吸用。④城市工厂多，车辆挤，噪音大，森林有吸收噪音、消除污染的作用。⑤许多树木还能放出杀菌素，一公顷柏树林一昼夜能放出五十公斤杀菌素，杀死许许多多的细菌的害虫。⑥有人测验森林内一立方米空气的细菌含量只有三四百个，而没有树木的地方每立方米有细菌三四万个。⑦森林还能调节气候，美化环境，陶冶情操，作用可真大呢！ 

1．本段文字的说明对象是(    ) 

  A．森林对人类的贡献               B．森林的巨大作用 

C．森林对净化城市的巨大作用       D．森林的功能 

2．本段的中心句是(    ) 

  A．第⑦句    B.第②句    C．第①句。 

3．本段文字按什么顺序进行说明的? 

答：                                                                       

4.第⑥句中除了列数字的说明方法外，还运用了            的说明方法。             

（二）

世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑艺术而留芳史册。(    )皆是方便交通，使“天堑”变通途。那么世界上有没有既方便交通，又可供人休憩娱乐的桥?有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。 

    ①凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。②它们结构别致，具有独特的民族风格。③有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。④侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。⑤其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15—20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐5层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕刻龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫(sŭn），器物两部分之间用，凹凸相接处凸出的部分)衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。 

1．第1自然段括号中应填人与上下文衔接的短语是 （   ）  

   A．从它们的形式来看    B。从它们的结构来看 

   C．从它们的作用来看    D．从它们的效果来看 

2．重新排列第2自然段①一⑤句的顺序，排列最恰当的一项是 （   ）

   A.①③⑤④②      B.①④③⑤② 

   C．④①②③⑤     D．④①③②⑤ 

3．第4自然段中加点的“更”字是相对风雨桥的什么而言的? 

4. 第3、4自然段从          、           两个方面介绍了侗家风雨桥的特点。 

5 .第3自然段运用       、        、           的说明方法，其作用是          

 6.全文的说明顺序是                              ，程阳风雨桥的说明顺序是

 7.参观附近的石拱桥或其他桥梁，写一段文字介绍这座桥的特点。

 

窦顺明

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