刘亦婷:中美学生的八大区别

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北京青年报     2001-08-13     李章军 

 

      本报曾经报道过的成都女孩刘亦婷,在她就读于美国哈佛大学期间,结合她在中国的见闻和生活经历,与美国的中小学生的学习和生活方式进行对比,就一般而言,归纳出中美学生八个方面的区别。 

     (1)身体素质对比:美国学生强于中国的学生,美国学生更加注重体育锻炼和课外活动。 

     (2)适应能力对比:美国多数学生的适应能力比中国学生强,他们参加更多的社会交往活动。 

     (3)基础知识对比:我国学生超过美国学生。在美国,中国留学生的成绩是最好的,美国的基础课内容以及难度不及中国。 

     (4)协作精神对比:我国学生不如美国学生。美国学生在集体活动中经常讲“团体精神”、“协作精神”。 

     (5)积极性与创造性对比:美国学生大都比我国学生强。我国学生考虑的是做事要有章可循,推崇“无规矩不成方圆”。而美国学生显得开放,逆向思维多一些。 

     (6)人际交往沟通能力对比:美国学生比我国学生强,中国学生花在基础课程的时间多。 

     (7)实际操作能力对比:美国学生强。他们在课内外动手实践机会多:到博物馆、展览馆参观允许参观者动手操作。美国父母普遍要求子女做家务,如修理草坪、帮助父母购物等等。 

     (8)刻苦学习对比:我国学生比美国学生要占有优势。 

     刘亦婷所说的八大区别基本上是符合实际情况的。许多留学归来的学生都反映中国学生的知识基础扎实,读书刻苦用功。而美国学校和家长都重视体育运动,在放假期间,组织各种体育活动,父母一般都会参加,并且为自己的孩子加油,希望他们取得好成绩。父母一般不会干涉孩子自己的活动,鼓励他们参加社团。幼儿教育时期,就培养他们独立活动的能力,不会手把手地教子女怎么做。到中学阶段以后,一般家庭的美国小孩都有自己的兼职工作,筹集学费和生活费。 

     在中国,父母关心孩子的事,如帮助孩子洗衣服、整理卧室是很多的。这也有内在的原因,中国中小学生的课业负担重,由于最终将以分数决定学生所上的高等学校,学生必然重视分数。 

 

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