《那一串记忆的珍珠》导学案 (人教版高二选修) |
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王兴业 【温馨提示】 1.认真诵读这单元的散文,从“那一串记忆的珍珠”中解读单元主题。 2.读熟散文后,再认真阅读“导读”、 “资料包”、《现代散文的形与神》,并结合上述资料质疑并理解散文内容,把握散文主题与情感。 3.熟读三篇散文,自主完成导读中所提问题及教材P74的“思考与探究” 4.按要求认真完成好预习题,为上课做好准备。 精读部分 学习篇目:《动人的北平》 【学习目标】 1.理解散文特征“形散神聚”,深入发现散文中的人文价值。 2.形成梳理思路、筛选信息、概括内容要点、品味语言的能力。 ★★★自主预习★★★ 【自主预习•疏理基础】 熟读文章,扫除字词障碍。(将重点的字音、字形在教材上圈点出来) 必注(教师推荐):老妪( ) 媲( )美 堂倌( ) 镶嵌( ) 画舫( ) 街衢( ) 选注(凡是自己不认的字、词): 我收集整理的形近字或同音字有: 如: 形近字: 珐( )祛( ) 同音字: 遨( )翱( ) 我收集整理的词语或成语有: 【自主预习•作家作品】 阅读资料包上有关作家作品、时代背景等内容,并对重要信息勾画出来,且保存好资料包。 【自主预习•印象文章】 1.读了这篇文章你的感受是什么?(200字左右) 2.围绕学习目标1、2,我会提出那些问题?经过小组探究,我们初步的解决方案是什么? 示例:围绕“疏理思路”我们小组题的问题是: ①这篇文章的行文思路是怎样的?(这篇文章是如何展开的?)或②这篇文章的结构方式是什么?或③这篇文章的文眼是什么?(文章紧紧围绕那个词展开的?) 我们讨论交流后形成的解决方案是: ①概括总述北平的特点并作初步阐释,北平的特点是“老成”“包容”—— 具体展现古都北平的特点②这篇文章的结构方式是总分结构。③这篇文章的文眼是“动人”。 【学习微博】 ★★★合作探究★★★ 【自主合作探究•感受展示】(笔记做在教材上) 请你将你的感受展示出来,大家一起分享。 【自主合作探究•研读剖析】 预习中,我们小组围绕学习目标深入理解了文章的内容,经过合作交流,有了自己的看法或见解,现在我们一起分享: ①围绕目标1,我们提出的问题和解决的方案是: ②围绕“疏理思路”,我们提出的问题和解决的方案是: ③围绕“筛选信息”,我们提出的问题和解决的方案是: ④围绕“概括内容要点”,我们提出的问题和解决的方案是: ⑤围绕“概括品味语言”,我们提出的问题和解决的方案是: 【自主合作探究•教师再疑】 通过大家的合作探究,同学们还有没有发现新的问题,如果有,请说出来;如果没有,我就要问大家了。 【自主合作探究•迁移运用】 环境描写有渲染气氛,烘托人物形象或心理的作用,请你写一段环境描写来体现孤独感。 【学习微博】 略读部分 【学习内容】 《汉家寨》(张承志) 《特利尔的幽灵》(梁衡) 【学习提示】 1.学习《汉家寨》一文,着重理解汉家寨具有的“性格特点”和“坚守”的含义,同时,张承志是当代文坛上有着良好的语言修养的一位散文作家,他的语言不事华美,不显喧嚣之声和激烈奔涌之情,但也沉着、凝重,内在情味和意蕴颇浓颇深,试着找出文中你认为写得很美的句子进行赏析。 2.《特利尔的幽灵》一文,思想深刻,视野开阔,材料繁富,做到了历史与现实相结合,情感与哲理相结合,叙事与议论相结合,是一篇政治性、理论性很强的散文,为着更好地整体感知课文,理清课文的思路和逻辑关系自然就成了我们的阅读重点;当然,梁衡的散文语言长于议论,思想性强,文学性也不弱,许多语句值得认真品味,这也应该成为我们的又一学习重点。 ★★★自主学习★★★ 【自主学习•疏理基础】 熟读诗歌,扫除字词障碍。(将重点的字音、字形在教材上圈点出来) 必注(教师推荐):南麓( ) 褶( )皱 怔怔( ) 蜃( )气 嶙( )峋( ) 砾( )石 咀嚼( ) 铁碴( )堆 白炽( ) 伫( )立 汉家砦( ) 绰( )约 鳞次栉( )比 窗明几( )净 选注(凡是自己不认的字、词): 我收集整理的形近字或同音字有: 如: 形近字: 渣( )碴( ) 同音字: 磷( )嶙( )鳞( )粼( ) 我收集整理的词语或成语有: 【自主学习•印象文章】 这两篇文章,相对来讲我比较喜欢《 》,原因是: 【自主学习•自我总结】 围绕“学习提示”1、2,我认真阅读了两篇文章,有收获,也有疑问,特总结如下: 收获: 疑问: 【学习微博】 ★★★反馈总结★★★ 【巩固提高】 一、阅读《特利尔的幽灵》,作者为什么不多写马克思其人其事,而专写“幽灵”? 二、阅读《汉家寨》,回答下列问题: 1.理出全文的行文思路。 2.作者坚守的是什么? 3. 就像人有个性品质一样,汉家寨具有怎样的“性格特点? 4.请你对下列语句进行赏析。 汉家寨,如一枚被人丢弃的棋子,如一粒生锈的弹丸,孤零零地存在于巨大得恐怖的大自然中 和北麓的蓝松嫩草判若两地——天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。 那小姑娘一动不动,她一直凝视着我,不知是为了什么。这女孩穿一件破红花棉袄,污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮——好多年以后,我总觉得那便是我女儿的眼睛。 【学习总结】 【学习微博】 王兴业 |
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