| 《生于忧患死于安乐》 学案设计(语文版八年级上册) |
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一、积累与运用。（20分） 1、下列加点字注意有错误的一项是（ ）（2分） A矜持（ jīn ） 披挂上阵（ guà ） 序幕（ xù ） 笼罩（ lǒng ） B邻近（ lín ） 水泄不通（ xiè ） 掩映（ yìng ） 秧苗（yāng ） C淘汰（tai ） 世人瞩目（ zhu） 障碍（zhang ） 搅拌（jiao ） D承诺（nuò ） 矢志不移（ shǐ） 迂回（yú ） 遗传（yí ） 2、按所给注音组词没有错误的一项是（ ）（2分） A曲（qǔ） 歌曲 乐曲 弯曲 B降（jiàng） 降落 投降 空降 C相（xiàng） 相片 宰相 洋相 D 累 （lèi） 劳累 积累 拖累 3、下列句中加点成语使用不恰当的一句是（ ）（2分） A、听到开门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。 B 、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃个胖子，那是不可能的。 C、目前，一些产商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取钱财，这也是一种违法行为。 D、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可日本文部却别具匠心地一再修改中小学课本，掩盖战争罪行。 4、下列句中没有语病的一句是（ ）（2分） A、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。 B、一进入会场就看到了许多面彩旗和一阵阵的歌声。 C、红光中学的全体团员没有不参加校园绿化祖国活动的。 D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。 5、下列一组句子排序正确的一项是（ ）（2分） ①江、抚河、信江、修河、饶河，江河相拥 ②水相依，人文荟萃 ③山、井冈山、龙虎山、三清山，山脉相连 ④渊明、王安石、欧阳修、曾巩、朱熹、汤显祖、宋应星，大批名家巨匠，穿越千年，吹来丝丝鄱韵赣风 ⑤阁临风，浔阳夜送，吴越看鸟，湖口闻钟 ⑥百年来，鄱阳湖以它的“一湖青水”滋润着赣鄱大地，孕育着韵味悠扬的生态文化 A、②⑤④①③⑥ B、①⑤②③④⑥ C、①③⑤④②⑥ D、⑥⑤④②③① 6、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8、下列公共标语，表达不太好的一项是（ ）（2分） Ａ、（某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。 Ｂ、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。 Ｃ、（某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！ Ｄ、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。 9、选出标点符号使用无误的一项 （ ）（2分） A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。 B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？ C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。 D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 10、仿照下面的例句，再造一个句子。（2分） 例句：教室前面是讲台，不，那不是讲台，那是老师播撒种子的基地。 仿 年，吹来丝丝鄱韵赣风 ⑤阁临风，浔阳夜送，吴越看鸟，湖口闻钟 ⑥百年来，鄱阳湖以它的“一湖青水”滋润着赣鄱大地，孕育着韵味悠扬的生态文化 A、②⑤④①③⑥ B、①⑤②③④⑥ C、①③⑤④②⑥ D、⑥⑤④②③① 6、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8、下列公共标语，表达不太好的一项是（ ）（2分） Ａ、（某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。 Ｂ、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。 Ｃ、（某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！ Ｄ、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。 9、选出标点符号使用无误的一项 （ ）（2分） A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。 B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？ C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。 D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 10、仿照下面的例句，再造一个句子。（2分） 例句：教室前面是讲台，不，那不是讲台，那是老师播撒种子的基地。 仿句： 二、古诗文填空（每空1分共，10分） ①、浊酒一杯家万里， 。 ②、谁道人生无再少？ 。 ③、 ，衣冠简朴古风存。 ④、《过故人庄》的颈联是： ， 。 ⑤、陆游的《游山西村》一诗中饱含人生哲理的两句诗是： ， 。 ⑥、怀民亦未寝， 。 ⑦、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中点明主旨，表现诗人以天下为己任，忧国忧民的博大胸襟的诗句是： ， 。 三、古文阅读（10分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，A： ，B： 。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 7．本文作者_______________，唐代著名文学家。他与韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩被合称为“_______________”。 （2分） 8．填上所缺的句子：A_______________，B_______________（1分） 9．给加点的字注音。（1分） ①俶（ ）尔远逝 ②往来翕（ ）忽 10．解释加点的词。 ①潭中鱼可（ ）百许头 ②以（ ）其境过清 11．用原文回答问题。 ①“心乐之”的原因是______________________________。（1分） ②第一段中描写小石潭四周景色的句子是__________________________。（1分） 12．作者游小石潭，先是_______________的心情，后来是_______________的心情。（2分） 13．作者的心情为什么会发生这样的变化？（2分） 四、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成第14—19题。(16分) 赶考 ①儿子入初中，几经托人，才能够参加一场入学考试。我在考场外慢慢走着，消磨自己内心的疲倦和焦急。 ②内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来，针扎了似的。 ③长途客车上，一个蓬头散发的女孩子枕在一个瘦削的中年人肩上，睡着了。那个中年 人穿着一身布衣——不用问就知道是家境极其平常的农民。 ④那个安然昏睡的女孩子就是十五岁的我，我依靠着的父亲要带我去离家几百里的城市 参加一所中专学校的英语口试。 ⑤一路上我都在昏睡，靠在父亲的肩上我睡得嘴角流出了口水。 ⑥父亲带着我住在同村一位在这个城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那 样鲜美的牛肉面，第一次盖上了像一片轻柔的羽毛的缎子薄被。饭后我就去看书，只要一册 课本在手，我就会忘了一切不自在，何况还有父亲在身边。在我少年的记忆里，凡是去城里亲戚熟人家里吃饭，哪怕只是一个小时，我手里也拿着课本，课本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐别人查证一个农民的孩子在城里的理由。课本是我在城里行走的证件。 ⑦有课本在手，又有父亲陪着，我甚至记得他家阳台上，早晨总有灰色的鸽子跳上来， 咕地叫。记得我拿一个小板凳坐在阳台上，仔细地望着那一片陌生而广大的城市。 ⑧我隐隐听见了父亲和那位做官的同乡在说着口试时找熟人的话。 ⑨一个多月后，坐在高一课堂里的我，突然得知自己确实并未被录取的消息。 ⑩三年后，我终于如愿收到了当地一所比较有名大学的录取通知书。亲戚邻人都来祝 贺，那时候，村里考上大学的孩子还很稀罕。客人走后，父亲光脚坐在院里的大石桌上，语气轻缓地叫我到跟前，要我给那年进城考试时寄居在他家的那位做官的同乡写封信，父亲吸着烟，说：“你就写……”他吐着烟，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那从容斟酌字句时的幸福表情，我到现在都记得。 ⑾夏天的夜晚，月光皎洁。阔大的月亮底下，从父亲舒缓的语声中，我仿佛看见了父亲那年和那位做官的同乡在夏夜谈话的情景。 ⑿——踱步在考场外，我担忧儿子，想念父亲。 ⒀至今，我没有听到父亲说过一句当供我读书的难处，我只记得父亲对躲在县中学一 棵大树后面哭泣的我说，“憨着哩，考上了怎能不上呢?”我只记得布衣布鞋的父亲带我去遥远 的城市赶考；我只记得每次离家去学校时带够了学费，临走时父亲往往又叫住我，人身上掏族 出几张揉皱的角票再递到我手里，我惊讶地接过，欢天喜地跑了。 ⒁岁月往前走，在一个路口，一个停留处，总是会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是毫不觉察父母的深恩。这样的发现总是让我惊心，我原是这样的无知。 ⒂前行的路上，抚养儿子成长的路上，处处深藏着父亲母亲的深恩。父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏，让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵，收获这惊悚无言的感动。 ⒃在考场中的儿子，何时能懂得我此时的心情呢，怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。 14．这篇文章写了“儿子”的考试和“我”的考试，其中起过渡作用的两个自然段是 和 。(填序号)(2分) 15．“我”借住在城里的同乡家里，记忆最深的两件事情是什么?(2分) 16．文中三处画线的句子都与“那位做官的同乡”有关，作者为什么要反复写这一内容?从中体现了父亲怎样的心理变化?(4分) 17．文章最后几个自然段，作者两次提到“我”的“无知”，请说说作者感到无知的是什么。(2分) 18．阅读文章第⑩段，说说“我”“此时的心情”是怎样的，作者在言语之中流露出对儿子怎样的期望?(4分) 19．根据你对文章的理解和阅读体会，对文题“赶考”作点简明扼要的注解。(2分) （二）阅读下面文章，完成第20—23题。（9分） ①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽的衣服。这是变魔术吗？不，21世纪，一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。 ②农村的孩子都知道，棉花的花朵是洁白的，人们收获洁白的棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭的纱，再织成纺织物，就成了布料。如果染上色或印上花，就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。 ③而彩色棉花的棉花纤维中却含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗？不是。彩色棉古代就有，可考证的历史可追溯到上千年之前。在18、19世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下海地区，都种植有彩色棉。然而，由于彩色棉花产量低、纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色的。 ④20世纪60年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究。90年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色的长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植。不久，面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功。缤纷多彩的彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。 ⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围环境不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。 ⑥我国对彩色棉的研究后来居上，使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。1998年彩色棉种植面积一跃成为继美国之后的世界第二，产品远销欧美和日本等国，供不应求。专家预测，在未来的5年内，我国彩色棉产量可达1.2万吨，可生产成衣2000万件，老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。（摘自《我们爱科学》2000年第9期） 20．彩色棉产业的“神奇本领”指的是 _______________________________________(2分) 21．用波浪线划出文中说明彩色棉花的本质特征的语句。(2分) 答_____________________________________________________________________ 22．第5节划线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 答：________________________________________________________________________ 23．给本文拟一个标题：_________________________________(2分) （三）阅读下文，完成第24—29题。(15分) 借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ （12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ （13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 （14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 （15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 （16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 24. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分） ________ ______________________ _____________ 25. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2分） _____________________________________________________________________ 26. 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（4分） ________________________________________________________________________ 27. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分） _______________________________________________________________________ 28. 作者在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分） _______________________________________________________________________ 29. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分） _____________________________________________________________________ 四、作文（40分） 阅读下面材料，根据要求作文。 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。 （2）文中不出现真实的人名，否则会扣分。 （3）卷面整洁，书写工整，争取加分。 （4）写完文章，别忘了给自己的作品打个分 高多 |
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