再见了,亲人

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 ●郎振忠

 

再见了,亲人(第一课时)

教学目标:

1、有感情地朗读第一自然段,感受中朝两国人民的深厚友谊。

2、结合上下文理解“雪中送炭”、“唯一”等词语的意思。

3、知道反问句有加强语气的作用。

教学重点难点:感受中朝两国人民的深厚友谊。

教学过程:

一、导入新课

我们的祖国——中华人民共和国哪一年诞生的?

新中国成立不久后,也就是1950年,美帝国主义和南朝鲜政府勾结,向我们的邻居——朝鲜民主主义共和国猖狂进攻,妄想消灭朝鲜,侵占我国东北。与此同时,美帝国主义还派军舰侵占我国的台湾海峡,又派飞机轰炸我国东北。为了支援朝鲜抗击美帝国主义的侵略,保卫祖国,我国政府派遣中国人民志愿军于1950年10月,跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩作战。战争进行了三年,志愿军与朝鲜人民在极端困难的条件下,以无比顽强的精神,打败了美国侵略军,迫使它接受停战谈判。在这次战争中,共有数十万志愿军战士牺牲在朝鲜战场上。比如我们大家熟悉的黄继光、杨根思,毛主席的大儿子毛岸英等等。战后五年,志愿军又帮助朝鲜人民重建家园。8年的风雨同舟,患难与共,使志愿军与朝鲜人民结下了深厚的友谊。1958年,志愿军开始离开朝鲜回国,朝鲜人民在车站依依相送。

今天我们学习第6课《再见了,亲人》,写的就是送别时的情景。

二、初读课文

1、自由读。

要求:

(1)读正确、通顺。

(2)思考:你体会到了一种什么样的感情?

作者在写朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊时,安排了那些材料?

(大娘、小金花、大嫂)

三、阅读第一自然段。

1、自由读第一自然段,谈谈你的感受。

2、你的感受是从课文的什么地方来的?

a、大娘为给志愿军送打糕,累得昏倒在路旁。(什么叫雪中送炭?)

b、大娘为救志愿军伤员,失去了唯一的亲人。(理解“唯一”的含义)

指导感情朗读。

大娘还为志愿军战士做了什么?为什么着重写以上两件事?

假如你是一名志愿军战士,你会对大娘怎么说呢?

我们来看看战士们的话。(这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?)

3、你能不能把这句话改一下,意思不变?(这比山还高比海还深的情谊,我们不会忘记。)

跟原句有什么不同?说说你的看法。

4、有感情地朗读第一自然段。

自由练读。

指名读,齐读。

四、小结:正是因为朝鲜人民为了支援志愿军,作出了巨大的牺牲,付出了血的代价,才凝成了这种比山还高比海还深的感情。所以在离别的时候,志愿军战士的心中,才会那么难舍难分。

 


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