小说知识要点及阅读指导 中考复习(苏教版九年级)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 中考复习指导 手机版


 一、小说的概念。

小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

二、小说的分类。

按篇幅的长短分：微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。

按照作品题材性质分：历史小说、爱情小说、侦探小说、武侠小说、科学小说等等；

依照作品的语言特点：白话小说和文言小说；

按照体制结构分：章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说等等；

按表现手法及小说的形态分：情节小说、性格小说、心态小说、意识流小说等等。

三、小说的三要素。

人物、环境和故事情节是小说的三要素。

四、阅读鉴赏小说的一般步骤

（一）把握故事情节

小说的情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程。 

1、情节的组成：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。 

2、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、见闻。

3、情节安排及作用 。

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整 

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

4、重要情节(细节)作用的分析

①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。(答题思路：先归纳情节，后点出主题) 

②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。 (答题思路：按顺序归纳情节，然后指出性格) 

③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。 

（二）分析人物形象

1、明确刻画人物的方法。

人物形象描写的方法：

①概括介绍，具体描绘；

②正面描写：外貌（肖像）、语言（对话/独白）、动作、神态、心理、细节（细小的环节或情节）。

③侧面描写（间接描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）

④实写和虚写等。 

2、分析人物形象的方法：

①分析环境描写，把握人物性格。

②分析故事情节，把握人物性格。 

③分析塑造人物的方法，把握人物性格 

a抓肖像；b抓语言；c抓动作（所做的事）；d抓神情；e抓心理；f抓人物之间的关系。

3、人物形象表述的方法：（ 是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义 )

（三）分析环境描写的作用

1、环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写：就是描写人物活动的空间、时间、地理、气候、景物及其他自然条件。

社会环境描写：就是描写一定时代、一定地区的生活状态、人物活动、风土人情、传统习惯和社会关系。

2、环境描写的作用 ：①交待背景（人物活动的场景）；②渲染气氛；③表现人物性格；④烘托人物心情；⑤推动故事情节发展；⑥深化文章主旨。

自然环境描写作用： 

①交代故事发生的时间、地点、季节、气候。②交代人物身份。 ③揭示人物心境，表现人物性格。 ④烘托人物心情。⑤渲染气氛  ⑥推动情节的发展。⑦衬托主题

社会环境描写的作用：

①渲染气氛  ②为情节作铺垫  ③推动情节发展  ④突出小说主题  ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征  ⑥交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。

（四）挖掘作品的主题。

如何把握小说的主题呢？

1、是从小说的情节和人物形象入手；

2、是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

3、是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

（五）领会小说中优美、精辟的语句的含义

领会小说中优美、精辟的语句可从以下几个角度入手：

（1）寻找、挑选小说中优美、精辟的语句。这些一般是文章中画龙点睛的句子。具体表现为：①深刻揭示主题的句子；②含烘托主题的句子；③展示人物性格的句子。这些句子可在以下地方找：①到情节的高潮处去找；②到文章的结尾处去找；③到人物的细节描写中去找。

（2）理解体会它们的含义，挖掘它们在精彩语言背后的深层次的东西——即对主题的表达作用。关键是要把握好小说的主题，把握好时代背景，把握好人物的性格，把握好情节的贯通。

（六）探究写作技巧。

①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；

②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；

③文中所运用的各种修辞方法（比喻、拟人、夸张等）创造出什么样的意境，表达效果如何。

④在语言运用上有何特点（例如：语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、语言精炼；句式整齐而有节奏感；用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

附：

常见表现手法及作用：

1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦 。

2、衬托，为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。衬托分为正衬、反衬两种。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 

3、先抑后扬（欲扬先抑），想要达到对所描写对象的褒扬，先指出其缺点或不足，从而使所描写对象的长处显得尤为突出。其作用是：引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 

4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 

5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 

6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 

7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 

8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 

9、渲染和烘托。渲染，在文章中作者常用环境描写或抒发感情，来营造渲染一种气氛，给人形象的感受，并使人在具体的氛围中迅速进入作者所抒写的特定情境中去的一种表现手法。烘托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。 

10、联想、想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

 

罗海璎

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955