《陋室铭》导学案 (人教版八年级上册) |
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一、背景导入新课: 生活在安史之乱以后的中唐时期的刘禹锡,关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 二、文体常识:1、简介铭、座右铭、墓志铭 2、简介作者:刘禹锡 三、展示学习目标:1、朗读、背诵全文。2、体会并读出作者的高尚品质。3、学习托物言志的写作技巧。4、掌握文中的常见的文言词语。 四、自学指导一:读通读顺课文,学生先听读再自读课文。 1、要求:(1)、读准字音; (2)、读出节奏; (3)、读懂大意。 2、检测字音:惟吾德馨 鸿儒 苔痕 案牍 3、试找出文中的韵脚:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。 Ing 五、自学指导二:小组合作疏通大意。 1、重点词语:德馨: 鸿儒: 白丁: 案牍: 劳: 乱 2、小组合作说说大意,指名学生翻译课文。 六、自学指导三:根据图片提示,背诵课文。形式:1、学生接龙2、学生抢背 七、自学指导四:探究本文的写法。 托物言志——借助某种事物来抒发感情。 物→志 陋室→安贫乐道 高洁傲岸 七、课堂检测:1、用原文语句填空 本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“________________________”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“_________”一句统领全篇。下文则用“_____ _________________”写室外环境之雅,用“_________________”写室中人交往之雅,用“_______________”写室中的生活之雅。结尾再用“____________”予以强调,表达出室主人_________的节操和_________的情怀。 2、虚词“之”的用法: (1)无丝竹之乱耳,案牍之劳形。 用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义。 (2)何陋之有? 宾语前置的标志,无实义。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。 3、翻译句子: (1)斯是陋室,惟吾德馨。 这是间简陋的房子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。 (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。 苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。 (3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。 谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人。 (4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有嘈杂的乐声使两耳扰乱,没有官府的公文使身心劳累。 (5)何陋之有? 有什么简陋的呢? 八、课堂小结:(略) 九、作业:1. 完成练习册和高效课堂作业; 2.试着来学习习周敦颐的《爱莲说》。 留心 |
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