《王好战,请以战喻》导学案 (人教版高二选修《先秦诸子散文》)

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 学习目标:

课标考纲

《考试说明》对文言文阅读的基本要求是“能阅读浅易的文言文”。

通过学习先秦诸子论著,启发和引导学生陶冶身心、涵养德行,提高对我国文化传统和思想传统的认识,加深学生对优良传统的热爱,发展学生阅读古文的基本功。

内容目标:  1、积累文言词语的用法。

            2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。

            3、理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。

            4、了解孟子散文托寓言以说理的特点。

重、难点: 理解孟子一段话中的比喻的运用,掌握比喻说理的好处。 

学习过程

※ 预习提示

1.熟读课文,根据注释初步疏通文意。

2.标出文中不理解的词句,跟同学讨论,不能解答的留待上课时质疑。

3.初步分析文中出现的各类文言现象。

※ 探究新知:

一、导语 

  先秦时代的孟子不仅对社会、人生有独到的洞察,而且善于用生动、诱人的形式,把他的思想有效地传达给读者或听众。坐在孟圣人的面前,聆听他的教诲,如沐春风,我们感受到了其对时事的论述既析之以理,娓娓而谈,又尖锐驳斥,辛辣讽刺,展示出其聪明机智、狂放不羁、豪爽直率、泼辣大胆。在我们面前高高立着的是一位爱民重民、肩担天下、无畏无私的政治家、论辩家的形象。我们更感受到他有着“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁”(《孟子•公孙丑下》)的宏愿伟志。现在,让我们以本文为载体,穿越时空,与二千多年前的孟子对话。

二、文学常识

孟轲(约公元前372~约前289)战国时期思想家、教育家。邹(今山东省邹县)人。他曾受业于子思的门人。孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想,提倡“王道”,主张“仁政”,并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。 

他认为实行“仁政”,首先要争取“民心”,统治者应以“仁爱之心”去对待民众。他还提出要重视民众,他说:“民为贵,社稷次之,君为轻”。但他同时却又十分强调统治者与被统治者的地位之不可改变,他说:“劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也”。 

坚信人性本善 

三、文本学习

《齐人有一妻一妾》

  1.解释句中加点的词语。  

  (1)其良人出:  

  (2)必餍酒肉而后反: 

  (3)吾将瞷良人之所之也:  

  (4)卒之东郭墦间:  

  (5)与其妾讪其良人:  

  (6)又顾而之他

(7)施施从外来:  

  2.找出含通假字的语句并解释。  

  (1)  

  (2)  

  (3) 

  3.找出文中的特殊文言句式并翻译。  

    

    

 

 

 

4、翻译文中的重要语句。

 A.良人出,则必餍酒肉而后反;问其与饮食者,尽富贵也。

而未尝有显者来。

 

B.卒之东郭墦间,之祭者,乞其有余;不足,又顾而之他。

 

 C.与其妾讪其良人,而相泣于中庭。而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。

 

 

5、说说齐人的形象,分析寓言的寓意。

 

 

 

 

《邻人攘鸡》

1.解释句中加点的词语。

 (1)去关市之征                (2)请轻之

 (3)是非君子之道                (4)以待来年然后已

2、分析《邻人攘鸡》这则寓言的寓意。

 

 

《孟子见梁襄王》

 

 

 1.正音 

  卒然(    )沛然(    )嗜杀(    )枯槁(    )恶乎定(    )  

    

 2.解释下列词语:  

  ①出,语人曰                          ②天下恶乎定 

  ③今夫天下之人牧                      ④如有不嗜杀人者

    ⑤则天下皆引领而望之矣                ⑥孰能与之

3.翻译全文。

 

 

4.说说孟子采用比喻说理的贴切性?

 

 

※ 总结: 孟子设喻的特点

A、取材于熟悉的,喜欢的,具体的事物。“禾苗雨露”一喻中,孟子以禾苗比喻老百姓,以雨露比喻君恩,生动地表明君恩对老百姓的重要性,以及实行仁政的好处。“水之就下”一喻更是表明实行仁政,老百姓就自然而然归附。 

B、取譬设喻,形象生动。 孟子论辩善于运用比喻。如《齐桓晋文之事》中用“力足以举百钧,而不足以举一羽”、“明足以察秋毫之末,而不见舆薪”、“挟泰山以超北海”、“为长者折枝”来说明“不为”和“不能”的区别。用“缘木求鱼”来指出齐宣王企图以武力称霸天下是多么的可笑。 

 四、当堂达标

      《王好战,请以战喻》达标检测 

1.给下列加点字注音。

    (1)数(    )罟(    )    (2)洿(    )

    (3)狗彘(    )    (4)饿莩(    )

    (5)庠(    )序    (6)浡(    )然

2.解释下列词语在句子中的用法。  

  ①卒  

  A卒然问曰:“天下恶乎定?

  B每得降卒必亲引问之 

  C初,鲁肃闻刘表卒

  D卒岁之收,不过亩四石,

  ②一  

  A谁能一之 

  B用心一也

  C一鼓作气

  D一夫作难而七庙隳

  E黄鹤一去不复返

  ③就  

  A由水之就下也

  B金就砺则利

  C指物作诗立就

  D于是荆轲就车而去

3.翻译下列句子。

 (1)直不百步耳,是亦走也!

 

 (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

 

(3)此其为餍足之道也。

 1、下列加点词的意义相同的一项是(    )

 A .孟子见梁襄王

      就之而不见所畏焉

 B. 天下恶乎定

      以小易大,彼恶知之

 C. 不嗜杀人者能一之

      什一,去关市之征

 D. 望之不似人君

      则天下之民皆引领而望之矣

 2、下列加点词解释正确的一项是(    )

    A.就之而不见所畏焉         就:接近,走近

    B.其如是,孰能御之         其:如果

    C.诚如是也,民归之         诚:如果

    D.天油然作云,沛然下雨     油然:自然而然地

 3、与例句中加点字的意义相同的一项是(    )

 例句:又顾而之他

 A.君臣相顾,泣下沾襟

 B.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉

 C.三顾臣于草庐之中

 D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾

4、下列句中对加点虚词意义和用法判断正确的

 一项是(    )

 ①沛然下雨,则苗浡然兴之矣。

 ②由水之就下,沛然谁能御之?

 ③就之而不见所畏焉。

 ④则天下之民皆引领而望之矣。

 A.①②不同,③④不同。

 B.①②不同,③④相同。

 C.①②相同,③④不同。

 D.①②相同,③④相同。

阅读理解:

《孟子.梁惠王章句上》

原文

曰:“不为者与不能者之形,何以异?”

曰:“挟泰山以超北海,语人曰:‘我不能’,是诚不能也,为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。故王之不王,非挟泰山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。

1.说说这段话的意思。

2.指出其中的比喻说明了什么道理。

 

新疆妹妹


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