教师的课改动力究竟在哪里?
教师随笔 |
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传统教育由于受功利主义的驱使,已经远离了为了一切学生健康发展的教育本真,而去追求功利的最大化,害了孩子,也害了我们的老师。孩子就象在油锅一样备受煎熬,教师也失去了职业幸福感,而产生了职业倦怠。那么为了孩子不受煎熬,为了教师的幸福,我们就应该选择改革。 既然课改既能让学生快乐,也能够让教师幸福,那么,我们的课改为什么进行的还这么难呢?让孩子快乐人们不难理解,绝大多数教师是认可的,那么说能够让教师幸福,大多数教师也许就不认可了,教师能够从课改中找到什么幸福,怎么能够找到幸福,这是多数教师心中的疑问?有的教师说,搞课改太累了,你看杜郎口的教师,走路都一路小跑,多累啊。再说,工作量大了,待遇也不提高,我们没有必要受那个累,传统教学是有许多弊端,但教师还是最省事的,教师拿着书本就上课,我们现在还要编制导学案,太累了,改革不如传统课堂舒服呢?所以,我们的课堂教学改革如果教师没有积极性,那么改革就不可能成功。 也许有人说,我们的教师缺乏教育信仰,所以没有动力,也有人说,我们的教师缺乏责任,所以没有责任。但我们的教师也会说,我们教育的行业比起其他的行业已经不错了,我们的工作量够大了,他们有什么信仰,他们就比我们有责任有激情吗?我们也是普通人,为什么要求我们有什么信仰,有什么责任。我们没有那么高尚,我们就想过普通人的生活。而且我们就想过普通人的幸福生活。 这些话代表着大多数教师的想法,我就总在想这样一个问题,假如通过课改能够让教师正在过上幸福的教育生活,那教师一定会改,而且可能还愿意主动的改,那么教师课改的动力究竟在哪里,我们不应该高谈阔论,首先应该把大多数教师看成普通的人,当然也有许多不普通教师正在引领着新课改,关键是我们的课改是全体教师的事情,不是一些精英教师的事情,如何让普通教师过上幸福的教育生活,能否在课改中找到教师的职业幸福,其实就是寻找教师的课改真正动力。 教师的幸福和什么有关系呢?这是个最根本的问题,也就是说教师究竟想要什么呢?他要的东西在我们的课改中能够找到吗?我认为教师的幸福和钱没有太大的关系,我们工资很低的时候,也有许多教师很有幸福感,现在我们的工资比以前多了很多,但为什么我们还没有幸福感了呢?或者说我们的工资再多点,你就有职业幸福感了吗?肯定不是。是和我们的工作量有关系吗?有一些教师的工作量并不是很大,那为什么还是没有职业幸福感呢?假如把你的工作量再减一些,你就有幸福感了吗?肯定不是。是和我们的工作环境有关系吗?原来我们的工作环境很不好,现在我们的办学条件和过去相比,已经是天壤之别,我们为什么还没有职业幸福感呢?假如我们的条件再继续改善,我们就有幸福感了吗?肯定不是。是和我们的学苗有关系吗?有人说我们农村的学苗太差了,真没有意思,那么北京,上海等大城市的教师就幸福了吗?肯定不是。那么什么与教师的幸福有关系呢? 马斯诺的层次需要论,提出人有五个层次的需要:1、生理需要,即物质需求。2、安全需要。3、归属和爱的需要(社交需要)。 4、尊重需要。5、自我实现的需要。从这里我们可以看出,我们教师的前两个需求,或者说前三个需求基本满足了,最最要的需求就是尊重的需求和自我实现的需求。那么对于我们的教师,什么是尊重的需要和自我实现的需要呢?对教师的尊重,包括学生、同事、家长和社会对他的尊重,而这些尊重当中,最基本的尊重来源于学生的尊重,如果学生尊重了,大概也就赢得了其他各方面的尊重,那么,现在有多少教师能够真正得到学生的尊重啊,学习好的学生恨教师对他们太狠,自己学习好是自己聪明,从心里不感谢教师,因为我们平时也没有多少精力去关心他们的精神成长。学习不好的学生,认为没有得到教师的关注,所以也不热爱自己的教师。多数教师没有得到大多数学生的尊重,当然也就得不到其他方面的尊重。教师尊重的需要就难得到满足。教师的自我价值在哪里,在于天天能够从事创造性的劳动,在于看到学生天天的快乐成长与进步,在于和谐的师生关系、在于自己的学生走向社会后的真正成功。这些我们得到了吗?应该说我们的许多教师没有得到,那么教师的自我价值就没有真正实现,尊重与自我价值的需求没有得到真正满足,教师的职业幸福感能不缺失吗? 如果通过课堂教学改革能够解决教师尊重的需要和自我价值的需要,我们的教师就一定会积极的去改,因为改不仅为了学生的生命发展,还为了自己的幸福。那么,我们目前提倡的这种课堂模式是否能够解决教师的两个需要呢?只要我们走进那些课改名校,就会发现那里的教师他们虽然很累,但他们很幸福,我们一旦构建了以学为中心的课堂模式,我们教师的劳动就变成了创造性的劳动,课堂就会生成许多我们没有办法预设的问题,学生天天快乐成长,教师和同学的关系变得更加和谐,逐渐实现全体学生的全面发展。我们教师能不受尊重吗?我们的人生价值也在学生的成长与发展中得到实现。 你也许会说,没有那么神奇吧,我们不相信课改能够改变教师的生存状态,还是让事实去说话吧,你可以去课改名校去感受一下,而更重要的是你要亲自参加课改的实践中去体会,如果你走进课改,你才真正知道,自己的教育人生又重新开始了,幸福就在这里等着你呢。 追忆 相关链接:教师随笔
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