| 描写，文笔生花添兴味 作文指导 |
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山东省郓城县杨庄集中学 苑仁纯 邮编274717 同学们在写作时，经常有这种感觉：下笔之前，觉得有许多东西要写，可真正动起手来，却是寥寥数语，干干巴巴，像个瘪三，既不形象，也不生动。原因何在？我认为，其中一个很重要的原因，就是缺少具体细致的描写。 在写作中，常用的表达方式有叙述与描写。但在具体写作中，很多同学存在着“重叙述，轻描写”的倾向，由于描写的缺失，文章平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人。因此，我们要恰当地运用描写这一手段，把叙述与描写有机地结合起来，使我们的文章叙事清楚，情节饱满，兴味盎然。具体细致的描写能让文章变得生动起来，富有文采，读起来才饶有兴味。可见，描写是写作中必不可少的重要一环，描写具体生动，文章就有血有肉；否则，即使思想正确，过程完整，文章也是枯燥无味的。 请看一位同学在《考卷发下来》一文中的叙述： 考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的动力。 我们看，这段话只有空泛的叙述，没有具体细致的描写，读起来味如嚼蜡：同学们怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？我心态怎样？一点都不具体。我们再来看修改后的文章： 成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！不!我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！ 你看，修改后的文章对人物的语言、动作和心理进行了细致的描写，同时对环境也进行了渲染，读来就变得饶有兴味了。正是因为运用了描写，文章给人的感觉就大不一样了。 那么，怎样运用描写呢？ 首先要关注人物描写。在塑造人物时，要综合运用外貌、语言、动作、心理、神态等描写，让人物形象具体、生动，栩栩如生，呼之欲出。如著名作家阿累在《一面》中这样写到：“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这段描写不仅写外在肖像，更写出了鲁迅内在的“斗士”风格，真是形神兼备，惟妙惟肖。 其次要关注环境描写。环境描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。成功的环境描写，往往能造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到强烈的艺术感染，给人留下深刻的印象。清代学者王国维说过：“一切景语皆情语。”文学作品中的环境描写总是为刻画人物，反映主题服务的。因此，特定的环境描写往往是人物心理的折射。如鲁迅《社戏》中有这样一段描写：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。”这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对一路的环境进行了细致的描写，字里行间充满了诗情画意，衬托出了“我”与小伙伴们去看社戏途中那种欢快而迫切的心情 最后，要关注细节描写。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片断等的具体细腻的描写。细节描写可以是对一种特定情节下的人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写。细节描写往往会使文章更具有真实性与可读性，增强文章的感染力。如鲁迅小说《孔乙己》写到：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：‘孔乙己你脸上又添新伤疤了！’他不答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”这里有一个孔乙己掏钱的细节描写历来为人称道，可谓着一“排”字而境界全出。因为孔乙己自以为是读书人，打心眼里瞧不起那些短衣帮，所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不同，便将九文大钱一一“排”在柜台上。“排”这一典型动作细节充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理，收到了细微处见精神的效果。 生活是写作的源泉，具体生动的描写源于对生活的观察。愿同学们养成善于观察，勤于积累的好习惯，写出兴味盎然的文章。 苑仁纯 相关链接：作文指导
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