| 《斑羚飞渡》 学案设计(人教版七年级下册) |
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学习目标 1、 整体感知课文，了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2、 通过品读，学习本文精彩的描写。 3、 树立珍视生命、关爱动物的观念。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标3 学习方法：朗读法、圈点法、合作探究法。 学习过程 【课前预习】给下列加点字注音 肌腱( ) 逞能 ( ) 娴熟( ) 苍穹( ) 湛蓝（ ） 悲怆( ) 对峙（ ） 炫目( ) 恍惚( ) 斑斓 ( ) 略胜一筹( ) 眼花缭乱（ ） 【课堂学习】 一、自主交流预习结果。 二、朗读课文，整体感知 带着以下问题自由朗读课文，小组讨论并回答问题。 a、文章写了一个什么故事（斑羚们在怎样的情形下，作出了怎样的抉择和行动？）（要求50字左右） b、在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？ 三、合作探究,小组讨论 1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现? （翻译“斑羚语”）谈谈你对镰刀头羊的印象。 2、七八十只斑羚，有三四十对，作者详细描写了几次飞渡？怎样描写的？（勾画出描写飞渡的动词来） 3、根据文意，完成这样一个比喻 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖； 老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹； 老斑羚像——，——————————。 四、拓展延伸，体验反思 1、在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？ 2、我们生活中有哪些“斑羚”？请讲述你所知道的可歌可泣的动人故事。 五、布置作业 写一封给狩猎队的信。 结束语：所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 寰寰 |
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