| 人教版必修一第一单元学案 (人教版高一必修一) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
新人生，新学校，新起点，同学们，在新的起跑线上，加油啊！ 目标导航： 1．作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负 2．体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力 3．学习富有表现力的语言，提高朗读能力 一、【课前练兵】请你填写下列有关“秋”诗句 1、 ， 秋水共长天一色。（王勃） 2、自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡） 3、 ， 不尽长江滚滚来。（杜甫） 4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， ， 。 二、【预习检测】 1、同学们，你能读准下面加点词语的读音吗？ 沁园春（ ） 分泌（ ） 百舸（ ） 苛刻（ ） 南柯一梦（ ） 呵护（ ） 寥廓（ ） 姓廖（ ） 荒谬（ ） 未雨绸缪（ ） 稠密（ ） 凋零（ ） 惆怅（ ） 啁啾（ ） 倜傥（ ） 浪遏飞舟（ ） 竭力（ ） 碑碣（ ） 拜谒（ ） 挥斥方遒（ ）遒劲（ ） 干劲（ ） 否则（ ） 否极泰来（ ） 橘子洲（ ）峥嵘（ ） 漫江（ ） 谩骂（ ） 蔓延（ ） 瓜蔓（ ）2、你能说一说下列熟语的意思吗？ 风华正茂： 峥嵘岁月： 百舸争流： 苍茫大地： 三、【文化积淀】 （一）【文体常识】 同学们，下面让我们一同来了解有关词的知识吧 词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，又叫诗余、曲子词、乐府、长短句，起源于隋唐，盛于宋。它原本是配合宴乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。每首词都有一个名称，叫词牌，是填词用的曲调的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词根据字数的多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上），中长调按照音节分为上阕、下阕。阕是音乐中止的意思，分成上下阕表示奏乐时在中间要停一下，文字上则用空一格或隔行表示。词的流派有豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。代表词人分别是苏轼、辛弃疾，柳永、秦观、李清照 (二)【走近作者】 毛泽东，字润之，1893所12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家，同时也是一位独领风骚的伟大诗人，独成一体的书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。 (三)【走进背景】 这首词作于1925年，正值北伐战争开始的前一年。当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继承爆发。湖南、广西等地的农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时国共两党的统一战线已确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东在广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。 毛泽东青少年时代曾在长沙渡过长期的修学业的生活。以后奔走革命，也曾数度往返于此。长沙对于毛泽东来说，具有何等深厚而亲切的政治感情和生活感性！特别是近郊一带的风景区，不仅山川之美，古来共谈，而且由于一群以毛泽东为首的革命青年的登临吟赏，送抱推襟，使它在革命史上焕发出新的时代光学，更加给人深刻的印象。这首词就是在以这样的一个典型环境为背景，书写旧地重游、抚今追昔的激情壮志。 词以长沙为题，长沙是毛泽东的故乡，是中国工农革命的策源地，也是毛泽东初期革命活动中心。毛泽东于1911年来长沙，在第一师范读书，常和同学蔡和森、何叔衡等到水陆洲一带洲览和游泳，并畅谈人生国事。 四【文本阅读】 同学们，好的文学作品只有通过一遍遍的朗读，我们才能体会到它的深邃内涵。下面就让我们倾情去朗读这首词吧！ 五【链接高考】 同学们，通过这首词的学习，我们知道“意象”或“意象”的组合担负着表达诗人思想感情的任务。那么，在诗词中可供诗人（词人）表达情感的意象还有很多。下面让我们看下面一些意象，说说它们可以表达诗人（词人）怎样的情感？ 1、梅花：①宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”②王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”③陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。” 2、月亮：①杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”②唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 六【能力提升】 （一）〖语言知识〗★ 1．下列加点字的读音相同的一组是（ ） A．层林尽染 尽善尽美 尽管 尽情 B．鹰击长空 义愤填膺 赝品 梦魇 C．激扬文字 疾风劲草 波及 即席 D．峥嵘岁月 铮铮铁骨 狰狞 争执 2．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．风华正茂（盛） 指点江山（国家） 峥嵘（不平凡） B．鹰击（搏击） 意气（意志和气概） 粪土（视……如粪土） C．挥斥（奔放） 指点（评论） 漫江（满） D．主沉浮（主持） 沉浮（升沉） 万户侯（文中代指大军阀等） 3．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、携来 曾游 桔子州 岁月稠 B、惆伥 万户候 刻捐杂税 荒缪 C、分沁 拜谒 苍海桑田 怅辽廓 D、啁啾 候鸟 竞争 书生意气 4．诗歌的抒情方式有很多种，如：直接抒情，间接抒情（包括借景抒情、借联想抒情、借神话传说抒情等），请从下面选出抒情方式不同于其他三项的一句（ ） A．问苍茫大地，谁主沉浮 B．鹰击长空，鱼翔浅底 C．漫江碧透，百舸争流 D．万山红遍，层林尽染 5．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染（夸张） B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C．指点江山，激扬文字（对偶） D．粪土当年万户侯（比喻） 6．根据课文内容填空。 ①看万山红遍， ； ， 。鹰击长空， ， 。 ②忆 。恰同学少年， ；书生意气， 。指点江山， ， 。 （二）〖拓展提阅读〗★★★ 阅读下面这首词，回答问题。 忆秦娥•娄山关（一九三五年二月） 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 ①这首词的词牌是______，它跟词的_______有关；词题是______，它跟词的_______有关。 ②说说你对下面两组意象的理解 “马蹄”“喇叭”：__________________________“苍山”“残阳”：_________________ ③这首词的基调有下面三种说法，选出正确答案，并说明理由。 A．悲凄 B．悲壮 C．雄壮 理由是_________________________________ 七【课后作业】背诵《沁园春.长沙》 八【学习体会】 高一语文学案 戴望舒 学习语文重在积累，希望每个同学都养成积累的好习惯！ 目标导航：1积累高考必备的基础知识； 2有感情地诵读课文并背诵； 3借助意象分析作者的情感。 一【课前练兵】1，鹰击长空 ， 鱼翔浅底， 。 2，指点江山， 激扬文字， 。 3，不似春光， 胜似春光， 。 4，往事越千年，魏武神鞭， 。 二【预习检测】 1、你能读准下面的词语吗？ 彷徨 篱墙 颓圮 巷道 街巷 作坊 彳亍 泥泞 挑衅 纸锭 2、你们能将下列词语准确地填入到句中横线上吗？ 沉淀•积淀 ①情感需要 ，才能写出好诗。②一座好的园林，是民族文化 的象征。 辨析： 犹豫•彷徨 ①一到紧要关头他就 不决。②鲁迅也曾因找不到斗争的方向，而 在十字路口。 辨析： 三【文化长廊】 1解读“新诗”——新诗是“五四”新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体，是现代诗歌的主流。“新诗”打破了近体诗严格的形式上的束缚，大多不讲究格律，不讲究押韵，创造了许多新的样式，语言上运用现代白话。 2走近作者——戴望舒 戴望舒（1905—1950），浙江杭县人，现代著名诗人。1925年入上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。诗集有《望舒草》《望舒诗稿》等。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。因为诗歌《雨巷》的成功，他被称为“雨巷诗人”。在我国现代诗歌众多流派中，戴望舒属现代诗派的代表人物。该诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。现代诗派的诗艺核心是象征主义。 四【文本赏析】 同学们，走进戴望舒的诗歌世界，你会感到一种浓重的忧郁扑面而来。它是那样的浓郁，那样的持久。下面就让我们走进《雨巷》去感受那浓重的忧郁美吧！别忘了朗读的四个层级呦。 1、同学们，《雨巷》这首诗歌就犹如一篇凄美的故事，如果我们就把它当成一篇故事的话，那么你能说说它描写了什么内容吗？（理清思路） 2、 意 （1）这首诗歌作者借助了哪些意象来表达情感？主要意象是什么？ 象 与 （2）在这一意象前作者为什么要选择“丁香”来加以修饰呢？ 情 感 （3）这首诗中，“丁香一样的姑娘”这一意象是不断发生变化 的，这也就寓示着作者的情感也是不断发生变化的。你 能说说“姑娘”的意象每一次变化的特点吗？（抓诗中的关键词）。 表达的作者的情感又如何？ 3、意境：在诗中作者为我们描写了众多的意象，这众多的意象又构成了一个独特的意境，你能结合意象的特点说说作者为我们营造了一个怎样的意境吗？ 五【链接高考】完成课后练习四 六【课后作业】 背诵《雨巷》 七【学习体会】 再别康桥 徐志摩 高一语文学案 语文能力的提升，非一日之功，需要日积月累。 目标导航： 1、积累高考必备的基础知识； 2、有感情地诵读课文并背诵； 3、借助意象分析作者的情感。 一、【课前练兵 】 1、 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ 2 、携来百侣曾游， 。 3、她飘过，像梦一般的， -。 4、在雨的哀曲里， ， 。 二【预习检测】 你能读准下面的词语吗？ 漫溯 朔方 长篙 嵩山 蒿草 青荇 斑斓 笙箫 榆阴 荫蔽 三【文化长廊】 1、走近作者——徐志摩 徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰国漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他早已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 2、走进那个年代 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 四【文本閲读】 意象：1、本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别有哪些？ 2、诗人在告别康桥时，为什么不选择送行的人、周围的高楼大厦、车水马龙等平常物象作为告别对象，却选择了文中的意象呢？ 3、这些意象表达了诗人怎样的情感？ 形式美：胡适说得好，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。《再别康桥》就很好地体现了“美”字。下面我们就来欣赏一下这首诗歌在形式上的三美—— 五【能力提升】 ★1、下面加点的字注音全部正确的一项是（ ） A、彷（pang）徨 荡漾（yang） 青荇（xing） 祖荫（yin ） B、寂寥（liao ） 漫溯（su ） 河畔（pan ） 喟( kui ）叹 C、浮藻（zao ） 斑斓（lan ） 长篙（gao ） 蓬蒿( hao ） D、颓圮（ pi ） 笙（sheng ）箫 满载（zai ） 纸锭（ding ） ★2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、彷徨 妨碍 重逢 篷筚生辉 B、惆怅 绸缎 凄婉 不觉惋尔 C、青荇 繁衍 波澜 五彩斑斓 D、漫朔 追溯 榆阴 绿草如荫 ★★3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①没有深厚的生活 和艺术功底是写不出品位高的诗歌作品的。 ②微生物“偷渡”到太空并在太空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个 解决的严重问题。 ③这样做 稳妥，但是太费事，太耗费时间。 A、沉淀 急需 固然 B、沉淀 亟待 当然 C、积淀 亟待 固然 D、积淀 急需 当然 ★★★4、阅读读徐志摩的《沙扬娜拉》，回答问题。 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ [注]这首诗是《沙扬娜拉十八首》中的最后一首，写于1924年作者随鳊诗人泰弋尔访日期间。 （1）诗人虽然没有具体描写这位女郎的容貌，但我们完全可以想象出她的形象，她的形象最突出的特点是什么？ （2）“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”中的“蜜甜”用得好，为什么？ 诗两首参考答案 《雨巷》答案 四【文本赏析】 1， 写梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 2， 2，《1》雨巷，雨伞，篱墙，丁香【姑娘】等；雨巷，姑娘。 3， 《2》丁香代表孤傲，美丽和忧愁。 《3》姑娘有丁香一样的颜色，芬芳，忧愁【憧憬理想】---姑娘梦幻般地出现，带着太息般的眼光【迷茫阶段】---姑娘梦幻般地飘逝，走进雨巷。【理想远逝】 4， 3，迷蒙，凄婉又萧条的意境。 《再别康桥》答案 四【文本阅读】 意象1云彩，河畔，金柳，青荇，榆阴下的一潭，星辉，笙箫和夏虫。 2这些景物共同构成了一幅宁静，清丽的画面，融入了诗人对母校深沉的爱。 3表达了一种微波轻烟似的离愁别绪。 形式美：音乐美，建筑美，绘画美。 五【能力提升】1.C 2.C 3，C 4<1>温柔，娇羞《2.>主要和“甜蜜”对比，突出语速，音调，情味上的和谐。 王丹 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955