| 《威尼斯商人》教学设计 (苏教版九年级下册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标 l．注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。 2．从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。 3．能赏析一般的戏剧，了解故事情节及欣赏生动优美的个性化的人物语言。 教学过程 一、话论金钱，引入课文 教师以俗语“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”为引子展开话题，让学生畅谈对金钱的理解。 生：钱就是一种人类发明了用来刺激人不断追求的东西。 生：钱是一条看不见的绳索，一旦你中了它的圈套，它会紧紧地勒住你的脖子，让你摆不脱挣不掉。 生：钱本来没有什么能耐，但是到了人的手里，就象魔术师手中的魔棒一样变换出五花八门、稀奇古怪的东西来。 教师由学生的发言引出名句—— “金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的……卑贱变为尊贵……使受咒诅的人得福……使窃贼得到高爵显位……该死的土块，你这人尽可夫的娼妇！”让学生理解话语中表现出的对金钱的态度。 二熟悉作品,把握情节. 1．听录音，要求学生勾画出生字及生词。 字： 恻隐（cè）尊翰（hàn）疱代（páo） 词： （l）恻隐：对受苦难的人表示同情。 （2）尊翰：对别人来信的尊称。翰，这里指书信。 （3）稽：查考。 （4）折衷是非：判定谁是谁非，折衷，这里指对争执不决的双方进行判断、裁决。 （5）庖代：是成语“越俎代庖”的简单说法。意思是越权办事或者包办代替，这里指代理他人的职务，庖，厨师。 （6）钓裁：恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断，决定。 2．作者及作品简介： （1）莎士比亚（1564－－1616），文艺复兴时期英国诗人、剧作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯，可以当作这个时代的一部形象化的历史来读，他的戏剧在欧洲发展史或文学发展史上占据重要地位。 喜剧代表作：《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》等。 悲剧代表作：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。 戏剧知识： ①空间和时间要高度集中：剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。 ②剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。 ③反映现实生活的矛盾要尖锐突出：戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出，没有矛盾冲突就没有戏剧，剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。 ④剧本的语言要表现人物性格，（剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面：台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 （2）文章选自《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧的高潮。让学生阅读注释所介绍前三幕的有关情节。教师补充介绍后面情节。 介绍剧情梗概 鲍西娅，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子：一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像，如果哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。于是，求婚者从世界的四面八方云集到这儿，都希望能得到她…… 镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要赢得鲍西娅。但是，为了达到自己的愿望，他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是，他向好友，富商安东尼奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。 然而，由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太放债人——夏洛克借这笔钱。 安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：对于安东尼奥来说，他看不起放高利贷的，另一方面，他不喜欢夏洛克也因为他是犹太人；对于夏洛克来说，安东尼奥借钱给人从不收利息，这样就损害了他的利益。尽管如此，在这种情况下，夏洛克还是同意借钱给安东尼奥，而 且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一个奇怪的要求．：如果安东尼奥拖欠还款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。 巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他选择了正确的盒子——铅匣，也就是装有伊人肖像的匣子，也赢得了鲍西娅。鲍四娅送给他一枚戒指，安东尼奥发誓将永远把这枚戒指戴着。与此同时，鲍西娅的女仆，娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚，将自己的戒指也送给了他。 夏洛克的女儿，杰西卡同自己的爱人克里斯汀•罗伦佐私奔了，并且偷走了她父亲的钱和珠宝。 而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱……当他得知安东尼奥在海上的投资全部丧失的消息之后，他决定向安东尼奥讨回借款。 在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西娅和娜瑞萨假扮律师，为安东尼奥辩论，使得夏洛克的计划没有达成。鲍西娅同意夏洛克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉，但是割这一磅肉必须严格按照契约执行，就是不能多割也不能少割，不能流一滴血，也不能因此伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到，只好认输。这样，鲍西娅巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时，为了证明自己的爱人是否专心，她们要求自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后，真相大白，安东尼奥重新得到了自己的财产。 三再读课文,梳理层次. 点：契约“一磅肉”（矛盾焦点） 线：对象（安东尼奥、夏洛克） 意义（通过夏洛克因为自己利益和尊严受到损害，就无情报复，结果适得其反，自食其果的故事叙述，表达了崇尚正义、仁爱、友谊的人文主义思想） 情（赞叹鲍西娅的聪明才智；嘲讽夏洛克的自食其果） 四品味语言、赏析人物. 1在《威尼斯商人》中，夏洛克是一个反面角色，被塑造成了邪恶的代表，他的性格主要包含下面几个方面： (1) 惟利是图。 相关段落、语句： ——难道我单单拿回我的本钱都不成吗? ——不，把我的生命连着财产一起拿了去了吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 (2) 冷酷狡诈。 相关段落、语句： ——(使劲儿磨刀)从那破产的家伙身上割下那磅肉来。 ——无论你说得多么婉转动听，都没有用。 ——我自己做的事，我自己当!我只要求法律允许我照约执行处罚。 ——要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤消贵邦的特权。 (3) 复仇心重。 相关段落、语句： ——我已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚。 ——所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。 ——即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。 夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情 2分析鲍西娅人物形象 生A：她是一个聪明的女孩子，机智灵活，博学多才，反应灵敏。 生B：她很勇敢，做事果断，她也很善良，富有爱心和同情心。 莎士比亚在《威尼斯商人》中共塑造了两个不朽的艺术典型：一个是近代欧洲文学史上突出的吝啬鬼形象夏洛克，一个是莎士比亚笔下别具风采的女性形象鲍西亚。生活在人文时代的鲍西亚美丽、善良、机智，富有才华和胆识，博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方 ，是莎士比亚笔下一个理想中的完美的人物。 鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方 3安东尼奥的人物形象 生H：他心肠很好，善良正直，为朋友能两肋插刀。 生I：他有侠义精神，心胸宽广，忠于友情。 生J：他面对于夏洛克的进攻束手无策，逆来顺受，表现出他软弱的一面。 安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现其软弱、妥协的一面。 4公爵和他人又有什么特点呢？ 生8：公爵为人公正，慈祥善良，稳重而有耐心。 生9：葛莱西安诺，暴躁易怒，喜笑怒骂毫不相让，比较勇敢乐观。 生10：巴萨尼奥重情重义，但是也是不懂得如何战胜夏洛克，也显得很软弱。 巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。 五链接生活，迁移运用 通过这节课的学习我们进一步知道了什么是假恶丑，什么是真善美。讴歌真善美是我们每个人生活中要永远弘扬的主题，崇尚真善美，鞭挞假恶丑是我们不懈的追求，下面让我们一起来朗读一段关于真善美的诗句，愿我们每个同学在以后的生活中都能做到向真，向善，向美！ 善美是一条河 源头是真，是善，是美 流向是幸福，是快乐，是光明 敞开胸襟 真善美 就会成为你心中的朝霞彩云 成为你心中永远的青山绿洲 【板书】 威尼斯商人 谴责 仇恨和残忍 赞美 友谊和仁爱 李菊芬 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955