《公输》导学案 (人教版九年级下册)

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 《公 输》导学案            

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第一课时

使用说明与学法指导

   加强朗读,在疏通文意的基础上再研习课文。

学习目标:

 朗读课文,整体感知,译读课文,积累文言知识,热悉文意,理清行文思路,理解文意。

教学过程:

一、谈谈:课前3分钟演讲。

二、说说:导入,明确本堂课的目标

同学们,你还记得伊拉克战争吗,这场战场给伊拉克人民又带来什么?

——灾难、妻离子散、经济危机、生活无序……

你希望这场战争爆发吗?在这场战场爆发前,曾有许多爱好和平的人士和国际组织,力图阻止,可都失败了,假如时光能倒流,假如能有“墨子”,也许就不会发生了不信请看《公输》

三、学学:

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子杀之。”

公输盘不悦。

子墨子曰:“请献十金。” 

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀所不足,而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

  子墨子曰:“然,胡不已乎?”

  公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 

子墨子曰:“胡不见我于王?”

  公输盘曰:“诺。” 

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之,此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。” 

子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔狐狸者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋元长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类,臣见大王之必伤义而不得。”

王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 

于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 

楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”

1、墨子(约前476—前390),名翟,鲁人,一说宋人,中国战国初期思想家、政治家,墨家学派的创始人。墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”“尚贤”、“节用”、“节葬”、“非乐”等主张,“兼以易别”是他的社会政治思想的核心,“非攻”是其具体行动纲领。墨子的学说在当时影响很大,与儒家并称为“显学”。

2、《墨子》是中国战国时期墨家学派的著作总集。一般认为是墨子及其再传弟子对墨子言行的辑录。现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头,运用多种方法进行论证,逻辑严密,说理清楚。

【生字读音】

郢[   ]    犀兕[    ]    鼋鼍[   ] 鲋[   ]鱼 

文梓[   ]     楩[    ]楠     长[     ]木  

【多音字】

请说之(      )          长木(     )        公输盘(     )

见我于王(     )              禽滑厘   (     )

【通假字】

1、公输盘不说(      )

2、子墨子九距之(      )

3、子墨子之守圉有余(       )

4、公输盘诎(        )。

【一词多义】

1、子

子墨子闻之    愿借子杀之     2、说   公输盘不说(yuè)     请说之      

3、已

胡不已乎                     吾既已言之王矣   

4、类:

不可谓知类(      )                   为与此同类(      )

5、然

虽然,公输盘为我为云梯(     )       然臣之弟子禽滑厘等三百人(        )

6、见

胡不见我于王              于是见公输盘       

【 虚词】

(1)为:

公输盘为楚造云梯之械                 夫子何命焉为?

吾从北方闻子为梯           子墨子解带为城                必为有窃疾矣: 

(2)之:

公输盘为楚造云梯之械                    请说之

宋何罪之有                            臣以王吏之攻宋也 

(3)以:

将以攻宋                        臣以王吏之攻宋也四、讲讲

1、译读课文。

2、理清行文思路,把握文意

      本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?

      谈谈你对本文思路的看法。

五、练练

1、《公输》选自           。墨子,名          ,是春秋战国之际             家学派的创始人。

2、解释下列加点字词在各句中的意思

(1)子公输子之意(       )

(2)公输盘不说(       )     愿借子杀之 (       )      请说之   (       )

(3)见公输盘(    )

(4)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋(       )     胡不见我于王(       )

然臣之弟子禽滑厘…… (       )

3、解释下列句子中加点的字的意思。

(1)子墨子九距之。  距:                    

(2)子墨子之守圉有余。  圉:                    

(3)公输盘诎……   诎:                    

第二课时

使用说明与学法指导

   让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章,然后点拨总结、拓展延伸。

学习目标:

 探究墨子止楚攻宋成功的奥秘,体味墨子的劝说艺术,品读课文

教学过程:

一、谈谈:课前3分钟演讲。

二、说说:导入,明确本堂课的目标。

三、学学

(1):自读课文,从课文内容角度出发,以“这篇课文叙述了                 的故事,表现了                    ”为话题写一句。

(2):在理解人物性格的基础上,选择最能体现人物,自己认为较容易读出感情的语句,反复揣摩诵读,读准语气、语调。然后抽取部分学生朗读,老师适当点评。

例:公输盘曰:“吾义固不杀人”。此时的公输有以“义”装点自己的味道,要读出他一本正经又流露出掩饰不住的傲慢的语气。

四、讲讲

1、本文刻画的几个人物中主要表现的是谁?墨子前往楚国的目的是什么?

2、思考:墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步?

讨论明确:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;摸拟攻宋。使楚王心服口服。

3、分组讨论,各选一题:

a、墨子劝说公输盘时,采用什么策略让公输盘自觉理亏?主要运用什么修辞手法来增强说理气势?

b、墨子模拟攻宋取得怎样的效果?为什么会取得这样效果?先学生自主思考,再小组讨论,然后全班讨论明确。

4、作为现代青年,你觉得墨子身上的哪些优秀品质值得我们学习和发扬呢?

5、课文小结

今天的和平是千千万万人奋斗的结果,但是,我们不能掉以轻心,台湾还没有回归,反华势力依然存在,恐怖组织也影响着人类的和平,如果我们每个人都像墨子那样,为和平而不懈奋斗,那么生活就会安定,世界就会和平。

五、练练:

1、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(1)与鲁班有关的成语:班门弄斧  (2)与墨子有关的成语:墨守成(陈)规

2、假如有时空隧道,你见到了春秋战国时期的墨子;你会对他说些什么?

如夸赞墨子热爱和平,为和平不辞劳苦,奔走呼号,称其为和平的使者,应是诺贝尔和平奖的首批获得者。再如称赞其机智、勇敢;有的盛赞墨子敢于挑战强国,誓死保卫宋国。

3、请联系全文,结合自己的感悟,用下列句式写一句。

如果                                  ,那么战争就会消失,世界就会和平。

译文 

公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后,要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息,就从鲁国动身,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。 

公输盘说:“先生有什么指教呢?” 

墨子说:“北方有人欺侮我,我想借重您的力量杀掉他。” 

公输盘不高兴了。 

墨子说:“请让我奉送给您十金。” 

公输盘说:“我是讲道义的人,绝不能平白无故杀人。” 

墨子站起来,拜了两拜,说:“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢?楚国有的是土地,缺少的是民众,如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。懂得这个道理,却不据理力争,不能说是忠诚。争论而达不到目的,不能说是坚强。自己说讲道义,杀少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。” 

公输盘被说服了。 

墨子说:“那么,为什么不停止攻宋呢?” 

公输盘说:“不能,因为我已经对楚王说过了。” 

墨子说:“(您)为什么不介绍我去见楚王呢?” 

公输盘说:“好吧。” 

墨子见了楚王,说:“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷;抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷;抛掉自己的白米肥肉,看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢?” 

楚王说:“(这个人)一定患了偷窃病了。” 

墨子说:“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽,那里满是犀兕、麋鹿之类,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、、楠、樟这些大树,宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样。” 

楚王说:“对呀!虽然是这样,但是公输盘给我造好云梯了,(我)一定要打下宋国。” 

于是,楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城,用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法,墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城办法还绰绰有余。 

公输盘技穷了,但他说:“我知道怎么对付你了,可是我不说。” 

墨子也说:“我也知道你要怎么对付我,可是我也不说。” 

楚王问这是怎么回事。 

墨子说:“公输盘的意思,只不过是想要杀死我。杀了我,宋国就守不住了,就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人,已经拿着我的防守器械,在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。” 

楚王说:“好啦!我不攻打宋国了。”

 

王斌


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