《公输》导学案 (人教版九年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版


 《公 输》导学案            

班级       小组        姓名        组内评价        教师评价         

第一课时

使用说明与学法指导

   加强朗读，在疏通文意的基础上再研习课文。

学习目标：

　朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉文意，理清行文思路，理解文意。

教学过程：

一、谈谈：课前3分钟演讲。

二、说说：导入，明确本堂课的目标

同学们，你还记得伊拉克战争吗，这场战场给伊拉克人民又带来什么？

——灾难、妻离子散、经济危机、生活无序……

你希望这场战争爆发吗？在这场战场爆发前，曾有许多爱好和平的人士和国际组织，力图阻止，可都失败了，假如时光能倒流，假如能有“墨子”，也许就不会发生了不信请看《公输》

三、学学：

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”

公输盘不悦。

子墨子曰：“请献十金。” 

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

　　子墨子曰：“然，胡不已乎？”

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 

子墨子曰：“胡不见我于王？”

　　公输盘曰：“诺。” 

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之，此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。” 

子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 

于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 

楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

1、墨子（约前476—前390），名翟，鲁人，一说宋人，中国战国初期思想家、政治家，墨家学派的创始人。墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”“尚贤”、“节用”、“节葬”、“非乐”等主张，“兼以易别”是他的社会政治思想的核心，“非攻”是其具体行动纲领。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。

2、《墨子》是中国战国时期墨家学派的著作总集。一般认为是墨子及其再传弟子对墨子言行的辑录。现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用多种方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。

【生字读音】

郢［   ］    犀兕［    ］    鼋鼍［   ］ 鲋［   ］鱼 

文梓［   ］     楩［    ］楠     长［     ］木  

【多音字】

请说之(      )          长木(     )        公输盘(     )

见我于王(     )              禽滑厘   （     )

【通假字】

1、公输盘不说(      )

2、子墨子九距之(      )

3、子墨子之守圉有余(       )

4、公输盘诎(        )。

【一词多义】

1、子

子墨子闻之    愿借子杀之     2、说   公输盘不说（yuè）     请说之      

3、已

胡不已乎                     吾既已言之王矣   

4、类：

不可谓知类(      )                   为与此同类(      ）

5、然

虽然，公输盘为我为云梯(     )       然臣之弟子禽滑厘等三百人(        )

6、见

胡不见我于王              于是见公输盘       

【 虚词】

（1）为：

公输盘为楚造云梯之械                 夫子何命焉为？

吾从北方闻子为梯           子墨子解带为城                必为有窃疾矣： 

（2）之：

公输盘为楚造云梯之械                    请说之

宋何罪之有                            臣以王吏之攻宋也 

（3）以：

将以攻宋                        臣以王吏之攻宋也四、讲讲

1、译读课文。

2、理清行文思路，把握文意

      本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?

      谈谈你对本文思路的看法。

五、练练

1、《公输》选自           。墨子，名          ，是春秋战国之际             家学派的创始人。

2、解释下列加点字词在各句中的意思

（1）子公输子之意（       ）

（2）公输盘不说（       ）     愿借子杀之 （       ）      请说之   （       ）

（3）见公输盘（    ）

（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（       ）     胡不见我于王（       ）

然臣之弟子禽滑厘…… （       ）

3、解释下列句子中加点的字的意思。

（1）子墨子九距之。  距：                    

（2）子墨子之守圉有余。  圉：                    

（3）公输盘诎……   诎：                    

第二课时

使用说明与学法指导

   让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。

学习目标：

　探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术，品读课文

教学过程：

一、谈谈：课前3分钟演讲。

二、说说：导入，明确本堂课的目标。

三、学学

（1）：自读课文，从课文内容角度出发，以“这篇课文叙述了                 的故事，表现了                    ”为话题写一句。

（2）：在理解人物性格的基础上，选择最能体现人物，自己认为较容易读出感情的语句，反复揣摩诵读，读准语气、语调。然后抽取部分学生朗读，老师适当点评。

例：公输盘曰：“吾义固不杀人”。此时的公输有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经又流露出掩饰不住的傲慢的语气。

四、讲讲

１、本文刻画的几个人物中主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？

２、思考：墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步？

讨论明确：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；摸拟攻宋。使楚王心服口服。

３、分组讨论，各选一题：

a、墨子劝说公输盘时，采用什么策略让公输盘自觉理亏？主要运用什么修辞手法来增强说理气势？

b、墨子模拟攻宋取得怎样的效果？为什么会取得这样效果？先学生自主思考，再小组讨论，然后全班讨论明确。

4、作为现代青年，你觉得墨子身上的哪些优秀品质值得我们学习和发扬呢？

5、课文小结

今天的和平是千千万万人奋斗的结果，但是，我们不能掉以轻心，台湾还没有回归，反华势力依然存在，恐怖组织也影响着人类的和平，如果我们每个人都像墨子那样，为和平而不懈奋斗，那么生活就会安定，世界就会和平。

五、练练：

1、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧  （2）与墨子有关的成语：墨守成（陈）规

2、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?

如夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批获得者。再如称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于挑战强国，誓死保卫宋国。

3、请联系全文，结合自己的感悟，用下列句式写一句。

如果                                  ，那么战争就会消失，世界就会和平。

译文 

公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。 

公输盘说：“先生有什么指教呢？” 

墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。” 

公输盘不高兴了。 

墨子说：“请让我奉送给您十金。” 

公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。” 

墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。” 

公输盘被说服了。 

墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？” 

公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。” 

墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王呢？” 

公输盘说：“好吧。” 

墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？” 

楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。” 

墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。” 

楚王说：“对呀!虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。” 

于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 

公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。” 

墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 

楚王问这是怎么回事。 

墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 

楚王说：“好啦!我不攻打宋国了。”

 

王斌

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955