《云南的歌会》 学案设计(人教版八年级必修二)

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学习目标:

1.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。

2.从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。

3.感受作者笔下美好的生活。

学习重点:理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。

学习过程:

一、初读课文:

1.给下列加点字注音。

迤( )西   譬( )喻   糯( )米  蹲( )踞  

忌讳(  )  酬( )和   铁箍( )  熹(  )微 

 2.解释下列词语

引经据典   譬喻  忌讳    若无其事    扶摇而上  别开生面 

酬和       悠游自在      熹微     淳朴

 3.作者简介与民歌有关知识

1. 民歌释义:就是民间口头流传的诗歌或歌曲,大多不知作者姓名。每个民族、每个地区,他们的民歌都不相同。

歌会释义:在一些少数民族聚集的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起, 

即兴歌唱,互相问答,游戏传情。

2. 作者简介

二、再读课文,梳理文章脉络

1.课文分为四部分:

第一部分(  )总写对云南的感受和认识,引起下文的叙述。 

第二部分(   )描写山野对歌。

第三部分(   )描写山路漫歌。

第四部分(   )描写村寨传歌。

2.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点?

3.简要复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 

三、赏析三个歌唱场面。

文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,而在写法上也是各不相同的。 

(一)赏读“山野对歌” 

1.思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。 

2.“对调子”都唱些什么?

3.“唱的多是情歌酬和”,“多”字说明什么?能不能去掉?

4.“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?

5.无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?

6.作者从哪三个方面刻画那年轻妇女?

7.你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?

8.在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢?

9.交流讨论课后“研讨与练习”二:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

(二)赏读“山路漫歌”

1.勾画出好词好句,并与同学分享。

2.那些赶马女孩都唱些什么歌?她们的歌声充满一种什么样的美?

3.本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?

(三)赏读“村寨传歌”

1.“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会?

2. 老人常说“十年难逢金满斗”,将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里? 

(四)赏读完三个歌唱场面,完成表格

内容 特点 写作重点

山野对歌

山路漫歌

村寨传歌

 

阿黄


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