《云南的歌会》 学案设计(人教版八年级必修二) |
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学习目标: 1.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2.从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3.感受作者笔下美好的生活。 学习重点:理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。 学习过程: 一、初读课文: 1.给下列加点字注音。 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微 2.解释下列词语 引经据典 譬喻 忌讳 若无其事 扶摇而上 别开生面 酬和 悠游自在 熹微 淳朴 3.作者简介与民歌有关知识 1. 民歌释义:就是民间口头流传的诗歌或歌曲,大多不知作者姓名。每个民族、每个地区,他们的民歌都不相同。 歌会释义:在一些少数民族聚集的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起, 即兴歌唱,互相问答,游戏传情。 2. 作者简介 二、再读课文,梳理文章脉络 1.课文分为四部分: 第一部分( )总写对云南的感受和认识,引起下文的叙述。 第二部分( )描写山野对歌。 第三部分( )描写山路漫歌。 第四部分( )描写村寨传歌。 2.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点? 3.简要复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 三、赏析三个歌唱场面。 文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,而在写法上也是各不相同的。 (一)赏读“山野对歌” 1.思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。 2.“对调子”都唱些什么? 3.“唱的多是情歌酬和”,“多”字说明什么?能不能去掉? 4.“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢? 5.无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼? 6.作者从哪三个方面刻画那年轻妇女? 7.你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征? 8.在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢? 9.交流讨论课后“研讨与练习”二:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? (二)赏读“山路漫歌” 1.勾画出好词好句,并与同学分享。 2.那些赶马女孩都唱些什么歌?她们的歌声充满一种什么样的美? 3.本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? (三)赏读“村寨传歌” 1.“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会? 2. 老人常说“十年难逢金满斗”,将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里? (四)赏读完三个歌唱场面,完成表格 内容 特点 写作重点 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 阿黄 |
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