《期行》课堂实录 (语文版七年级上册)

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 原文   陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 

一.导入 

同学们,距今近1600年前有一个皇室贵胄叫刘义庆的文人收集了许多故事,编成了一本既精炼又诙谐的书,取名《世说新语》。这是现存最早的笔记小说,内容非常丰富,广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气。这部书对后世笔记小说的发展有着深远的影响。今天我们一起来学习其中的一篇。 

 

板书课题《期行》 

在今天的学习开始前,老师提两个要求。 

1.全班按前四排、后四排、左四组、右四组分成四大组分别完成老师交代的任务,展开竞赛,优胜组可以要求其他组做一件有意义的事。 

2.课堂结构由朗读、讨论、陈述或表演、评价四个环节构成,前三个环节各10分 

 

二.请大家借助注释或其他工具书读懂课文。 

我们要通过朗读来考察一下大家对课文的理解。每一组来一位同学朗读,大家认真比较,看他们谁读的最好。胡杰炜、张翕、潭秋芳、孙丽莹分别朗读课文 

学生评价: 

吴浩然:胡杰炜读错了“在否”,没有表现出元方的不满。 

苏娅婷:张翕读的太平缓,没有感情。 

宁思琼:潭秋芳没有把问句、感叹句的语气读出来。 

那么由孙丽莹同学再为大家朗读一次课文,大家仔细体会。 (孙丽莹读课文)

大家看到吗?她在朗读时不光吐字清楚,语气恰当,而且还辅之以丰富的面部表情,看来孙丽莹同学是一个天才的演员!(大家鼓掌) 

小组齐读课文 

计分 

 朗读

 前左   前右    后左   后右

  8      9       7     10

 三.前排两组、后排两组分别PK,就对课文的理解提问,由对方解答,每组3-5个问题,难倒对方为胜。 

前左(李享荣):请解释下列词语  

   期行   中   舍去   戏   君    委    引   (走上讲台,板书在黑板上)

前右(伍炜):期行就是相约一起出行      中就是正午    舍去就是丢下他走了         戏就是做游戏      君有两个,尊君、家君都指父亲,单独用的那个君就是你        委就是舍,丢下              引就是牵手   

请回答我们的问题 1 用正确的语气读出文中的疑问句和感叹句.     

                                  2 你们认为友人的错误有哪几条? 

                                  3 元方“门外戏”,你能做点具体描写或介绍吗? 

      前左:孙景珂读句子,问句读的阴阳怪气,全班哄堂大笑。 

 郑雅琪站起来:“他错在来晚了,不守信用;背后骂人,不讲礼貌。但是他也知错就改,算个好人吧。” 

 郑海军站起来:“元方正在门外打陀螺,陀螺转的正浓,忽然一个人冒出来,喊了一句‘尊君在不’,他一慌,紧抽了几鞭,陀螺歪歪斜斜扭了几下,居然倒了。”他满脸不高兴。  

      后左(胡杰炜):你们认为文章除了赞扬元方之外,还有别的意思吗?能把课文翻译成白话文吗? 

  后右(孙丽莹):初看起来文章是在表扬元方抓理不卑不亢,说话一剑封喉,闹得那个开了一句玩笑的父亲的老朋友万分尴尬。我总觉得作者也在赞扬那位老朋友,他因为说了过头话,被小辈责备,不但没有像一般的大人那样倚老卖老,反而“惭,下车引之”,真诚的向一个小孩道歉,这是很了不起的,我认为。

     陈莎莎:我为大家翻译课文。陈太丘和朋友约好了一起去某个地方,约定正午时走。正午过后朋友还没有来,陈太丘就没再等他,自己先走了,他走了之后朋友才到。陈太丘有个儿子叫元方,元方这时年仅七岁,正在门外玩耍。这个人就问元方:“您父亲在家吗?”元方回答说:“等您很久您都没有来,已经先走了。”太丘的朋友便很生气,说:“真不是人啊!和人家约好了一起走,却丢下人家自己先走了。”元方说:“您和我父亲约好正午走的,到了正午您还不来,就是不讲信用;还对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”太丘的朋友感到很惭愧,就下车来拉元方,想要表示自己的歉意。元方进门而去,连头都没有回一下。 

     我们的问题特别简单,除了大家提的这些问题,你们认为在这篇课文中还有什么问题值得讨论?   

     后左:无言中 

     老师总结:通过刚才的较量,1、2、4组顺利过关,可以看出大家对课文的领悟很到位。特别是第四组还踢了一个漂亮的皮球,可把我们第三组的同学害苦了。在没有问题处找问题真的很困难,是吧?吃一堑,长一智,以后我们得学着留点心眼儿。 

  

在大家对课文更熟悉的基础上,我们再读课文,特别要读准语气,争取再现当时人物的内心世界。(齐读) 

出示课件(课文翻译) 

直译:

      陈太丘与朋友约定出行,约定在正午时分。过了正午还不到,太丘不再等就走了,走后才到。元方这时年仅七岁,在门外玩耍。客人问元方:“您父亲在不在家?”答道:“等待您许久不到,已经走了。”朋友便生气地说:“不是人啊!和家人约定出行,却丢下人家走了。”元方说:“您与我父亲约定在正午。正午不到,就是没有信用;对着儿子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友惭愧,下车拉他。元方进门不回头看。

     意译:

      陈太丘和朋友约好了一起去某个地方,约定正午时走。正午过后朋友还没有来,太丘就没再等他而先走了,他走了之后朋友才到。元方这时年仅七岁,正在门外玩耍。这个人就问元方:“您父亲在家吗?”元方回答说:“等您很久您都没有来,已经先走了。”太丘的朋友便很生气,说:“真不是人啊!和人家约好了一起走,却丢下人家自己先走了。”元方说:“您和我父亲约好正午走,到了正午您还不来,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”太丘的朋友感到很惭愧,就下车来拉元方,想要表示自己的歉意。元方进门而去,连头都没有回一下。

  (齐读课文翻译)

计分 

PK  

 前 左    前 右     后 左    后 右

   8        9         6       10

    三.我们已经疏通了文意,了解了主题,下面让我们再深入一步,看看大家怎么样去学以致用,凭着我们的理解用课本剧的形式来表现文中的场景,注意联系我们平时看过的戏剧,在编、导、演的过程中选好演员,设置好道具,设计好台词、动作,设想好神态变化,争取一举成功。给大家8分钟编导时间,然后各组演员排队依次入场表演。 

     前左  郑雅琪 张翕 李享荣饰演 

他们设计了两个场面:相约,相骂。 直接用文言文对话,效果不错。 

前右  谭秋芳 刘芹 宁思琼饰演 

她们加了道具,用一个课桌两条凳子营造了一个乡村酒店的格局 

谭 (举杯) 来,干杯!哥们,记住明天中午等我来了一起走啊! 

刘    那还用说,你放心,我一定等你!……  

     后左  胡杰炜 邓如邵 杨培饰演 

     因为都是男生,比较油腔滑调,演得比较俏皮的一个场景是邓如邵演的元方收起地上的纸牌,转身朝父亲的老朋友深深弯腰致敬说“大伯好!”时那长长的拖音,真逗人发笑。 

     后右  孙丽莹 易香云 李攀廷饰演 

     孙丽莹把一件衣服卷成长条斜着从左肩挎向右腰,做成褡裢上。 

 易香云正在踢毽子,数着88 89 90…… 

 孙(不忍心打断,又等了片刻) 敢问这位小哥,你是元方? 

 易(头也没回的继续踢毽子,随口地) 嗯,你要干嘛啊? 

 孙 你爸爸呢?他说好等我的…… 

 易  你怎么这个时候才来,他走了。 

 孙  这个家伙真不是个人,约好一起走的,他居然撂下我就先走了。 

 易(丢下毽子,虎视眈眈地)什么,你还骂人?你自己不守信用这么晚才来,还不顾礼节,当着儿子的面骂老子,看来你也是白活那么一把年纪了!(一边数落,一边走进大门,并且哐当把门关上了)  

 孙(伸出手本来想拉住他道声歉,却僵在那里)……   

  四.评价

 学生互评 

 张翕 第四组表演最成功,他们深入到人物的内心世界去了。 

 马维荣 第三组也成功了,他们的表演最活跃、最风趣。 

 伍炜 我们组设计的场景最真实。 

 郑海军 我们组表演得最简练  

 计分 

 

 前 左    前 右   后 左   后 右

   8        9       8       9

  统计得分  

 

 前  左    后  左    前  右   后  右

   24        27        21       29

    热烈欢迎第四组获胜,第三组的同学加油,接受挑战,争取下一次夺冠。 

   最后我们一起来把课文齐声背诵一次。

 

 

付书国


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