第一单元综合性学习导学案 (人教版七年级下册)

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 隔蒲中学 余国福 2011-3-6

学习目标:

    1、准确讲述自己的烦恼故事。

    2、与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,语言流畅。

    3、能准确表情达意,不重复。

4、正确认识和对待成长过程中的烦恼,采取积极的生活态度,健康成长。

5、写作实践。

学习过程

一、课前准备

    1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句。

    2、列出自己的烦恼

    3、阅读“写作•口语交际•综合性学习——成长的烦恼”第一部分“说一说自己的烦恼”,拟写活动主题和活动步骤。

二、课堂学习

(一)交流展示预习成果

1、讲述自己的烦心事、苦恼事

学生评价,老师引导:

说清楚(人、事、思想)

说具体(六要素要清楚,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果)

说生动,增强语言感染力(表达方式、修辞、联想和想象等,或渲染或烘托或反衬)

2、朗读与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句,说体会。

(二)看例文,学写法。

优秀句段:

    1、翻开成长的画册,你会发现点点滴滴有趣的故事;看看成长的葡萄架,你会发现至今上面还长着几颗青涩的葡萄

    2、在我们成长的道路上,有太多引诱着自己的美景,可是当你陶醉过之后,才知道错过了更加绚丽的景色!而后悔真的已经来不及。玫瑰花固然美丽,可当你采摘它的同时,不要忘记了它枝上尖锐的刺儿。

    3、时光的青鸟,栖息于掌心之上,化作道道幸福的纹路。

    小小的花,也想抬起头来感谢春光的爱,然而那深厚的恩慈反使他沉默,母亲呀,你是那春光吗

    4、回忆中的点点滴滴,绘成了成长的画卷;而你带给我的美好,我会将他们全部写进这幅永远珍藏的长卷。

    5、七月的牵牛花我最喜爱了,用稚嫩的小手摸去,花瓣像婴儿的肌肤般光滑。

    6、当醉人的风不小心打开了我如花的童年,我看见了那最动人的一页。他隐藏在幸福的深处。

    偶尔翻开我们的毕业照,想到那个夹杂着离别的酸辛和结业的欢乐的夏日,我不经会心一笑,风把梧桐思念的叶子吹落,加在我童年的最后一页。

优秀作文:          

从此,我告别了自卑 

从前我不大爱说话,在父母前不说话,在外人面前也不爱说话。有人说,沉默代表抑郁,是自卑的象征。 

    我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前,父母整天忙于工作,没时间陪我,管我,更没时间领我玩。我与奶奶住在一起,小叔和姑姑都读中学,他们都不陪我玩,也不准我碰他偿的东西,我常常静坐在角落里,羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业,痛快地玩耍。有一回,姑姑的心情特别好,叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着,生怕剪坏了。谁知越怕越出事,眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片,大叫起来:“看,她全沿着虚线剪!”姑姑夺过我手中的剪刀,狠狠地瞪了我一眼:“真笨!”我不安地走回属于自己的角落,悄悄地流泪。那时,我除了哭,大概什么也不懂。 

    上学了,模样平平,个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时,我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人,我只配拥有孤寂;总以为自己太差劲了,没有人肯接受我。然而一件小事,使我摆脱了自卑,充满了自信。 

    那是一节作文课。老师对我们说:“上周的作文是《我的理想》,同学们有的想当科学家,工程师,有的想当医师,教师,这些当然都很好。”她停顿了一下,把温暖的目光转向了我,“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来,我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑?”老师严肃起来,“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我的作文!我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声,念完后,老师说:“这位同学的作文写得很好,看来把同学们都感动了,她要成为一名城市的美容师,为人们创造一个美丽舒适的环境,同样是一种崇高的理想!” 

    像一道闪电,驱走了我心中的阴影,我的性格从此变得开朗,我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时,找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华:学校里举办软笔书法比赛,我的作品被挂在上面;我制作的昆虫标本,被同学们争相传看……同学们开始对我刮目相看了。 

    摆脱自卑的阴影,走出自我封闭的怪圈,我才发现过去的想法多么荒唐可笑,是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧,不是“再见“,而是永远的告别!

     从此,我告别了黑暗  

   深夜。一盏昏暗的台灯,一个鼓鼓的书包,一只奋笔疾书的手……  

  “咔嚓”,停电了。黑暗中我摸索着点燃一只蜡烛。烛光快乐地跳跃着。      一只轻舞的飞蛾飞来。我双手一合将它握住,我感到它在拼死地挣扎,还有身处黑暗的恐惧。我慢慢松开紧合着的双手,它从空隙中逃窜了出来,围着我的笔头转。然后……   

  令我吃惊的是,它飞向烛焰,然后一头栽倒在地。自杀?我不禁为它这种“自杀”方式感到可笑。可它又挣扎着爬起来,似乎已经奄奄一息了,但它仍倔强地冲向烛焰。可爱的烛焰似乎在蕴藏着杀机。那只白蛾穿过火焰,掉在了地板上,再也不动了。  

  蓦然间,我读懂了这只飞蛾。它在追求自己的梦想——光明。可怜而又可敬的飞蛾啊。我不再为飞蛾的举动而嗤笑,反而觉得心生敬畏。一只微不足道的飞蛾,为了追求心中的一线光明,不惜葬送了自己的生命。  

  那一刻,我懵懂的心成长了。我不再在黑暗中孤寂地得走,没有前方,没有终点。我开始追求,自己去追求一片蓝,一缕阳光。黑暗的世界在渐渐明朗。   “成功”,明朗的前方毅然人耸立着两个大字。那将是我永世追求的目标,我明确了。  

  我俯身捡起那只飞蛾。它壮烈的举动使我一刹那间成长。   

  也许在天堂,它还会扑向心灵之火,那么从此,它将会得到永恒。   

  在飞蛾的引导下,我也飞向光明,飞出黑暗。

我以后要常常记住妈妈的叮嘱,让我这朵成长之花在爱的阳光的沐浴下绽出七彩光芒。

成 长 中 的 五 味 瓶

“不经历风雨,怎能见彩虹?”我们这些温室中的花朵,虽没怎么经历风雨,但在艰难而又美好的成长中,也必然尝遍了酸甜苦辣咸吧!愿意同我一起品尝吗?



蒙蒙细雨中,我,第一次体会到了离别的辛酸。漫长的六年仿佛只是弹指一挥间。曾经一起的玩伴,纵然有吵架,有争执,有面红耳赤,但怎奈得“友谊”二字的根深蒂固,泪水在脸颊上无声地流淌。朋友,从此天南地北,可否还记得曾经在树下的海誓山盟?离别的愁,怎是一个“酸”字了得?



一个月来的不懈努力,丝毫不敢松下的弦,现在终于可以尽情开怀了。忘不了一道又一道难题的枯燥,忘不了时间飞逝的无奈。“梦想挟带眼泪,咸咸的汗水。”在我终于熬过来的时候,甜蜜就覆盖了一切。我在沁人心脾的甜中明白:想放弃时,就再鼓鼓勇气,加把劲儿,苦涩后面孕育着最美的甜呢!



“谁不怕苦!站出来我瞧瞧!”我一边拖地,一边恶狠狠地说。谁知道我老妈抽错了哪根筋,假期说什么要锻炼我,扫地拖地抹桌子,就差擦厕所了,累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么,如果父母每天都是这样的话,我想,该认真给他们捶捶背了。



望着头上看上去“高不可攀”的软梯,无论爸爸如何鼓励,我也不敢爬上去。无奈又不愿顶着“胆小鬼”的光荣称号,只好硬着头皮上。一步一晕,当我终于从软梯最高处一步步退下来的时候,一种兴奋与成就感流遍了我的周身。嗨!又占领了一个高地。人生确实需要这种辣,刺激,过瘾,一种握紧拳头呐喊的兴奋,毫不掩饰地说:“爽!”



无言的哭泣,是委屈,是失望?努力却遭遇了失败,奋力开出的花没有结出果实,该怎么办?咸咸的泪水,流出心中的苦涩。擦干咸咸的泪水,大步超前迈吧!苦涩远没有结束,咸咸的泪水却伴随着成长与进步。每一次流泪,都是一次情感的升华;每一次流泪,都是一次成功的跨越。

酸甜苦辣咸,五种味道揉和在一起,像五彩的画笔绘出了成长的足迹。曾经渴望成长,又惧怕长大。不管怎样,总归要成为大千世界中的一员,那么,带上五味瓶,携上一曲青春独奏,扬帆远航吧!

二、拟写写作提纲

1、展示交流

2、师生共评

三、小结:告别烦恼,拥抱健康

伴着阳光,沐浴着和煦的春风,在春暖花开的时节,让我们丢掉烦恼,唱着欢快的歌声,带着七彩的梦,走向未来,健康成长吧。

四、课后练笔

让我们分享你的故事,尽情地倾诉吧。

提示:以“烦恼”为话题,题目自拟,写一篇烦恼故事,文体不限(童话、诗歌、寓言、小品等均可)。

 

余国福


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