《我的母亲》学教练 导学案(人教版八年级下册)
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黄梅县白湖中学徐少华

【目标】

1、正确读写如下词语：翳、责罚、气量、质问、广漠、管束、宽恕、文绉绉。

2、学会用简洁的语言概括文章主要事件，并从事件中体味人物品格。

3、了解作者青少年成长的历程，感悟其中蕴含的深沉母爱。

【重点】

1、母亲对自己的深远影响的几件事。

2、体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。

【教学过程】

一、课前预习•导学

1、走近作者：                                                              

                                                                           

2、字音字形

翳（     ）  文绉绉（      ）佃户（    ）    庶（    ）廿（   ）笙（   ）

3、解释词语：

翳： 管束：

责罚： 广漠：

气量： 质问：

宽恕： 文绉绉：

二、课堂学习研讨

1、背景导入

莫泊桑说：“人生间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候”。胡适的母亲含辛茹苦，忍受一切，献出自己的一切，并挣扎着熬过了23年！她舍得一切只为供胡适读书，使之出人头地，她宁肯自己遭受困窘，却仍处处为儿子设想，是一个注重智力投资的开明的母亲。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世。这篇文章就是胡适为纪念母亲而作的。

2、整体感知

（1）课文怀念了母亲哪几件事？这些事分别表现了母亲什么品性？（完成学习目标2）

        [提示：事件品性从各段中用简洁语言概括，注意文章中的过渡句。]

（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了母亲怎样训导之处，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

     [点拨：我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在怎样教导上，而是体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。学生体验感悟。]

（3）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？（小组合作研讨）

[点拨：作者前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。]

（4）文章结构填充（学生独立完成）（练习学习目标1）

 

（5）[感悟深沉母爱]你从课文中读出了母亲对“我”的哪些情感？

例如：从文章中我读出了母亲对“我”的慈爱！母亲每天叫醒“我”，摧“我”上学，管束“我”时很有分寸，“从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”这就保护了孩子的自尊心。因为“我”的眼翳病，母亲居然“用舌头舔我的病眼”，这些都说明了母亲对“我”的慈爱。

    我也说一句：                                                                  

                                                                               

3、合作研讨（完成学习目标3）

胡适表达自己对母亲的感念之情，但在文中却极少运用直接抒情的语句，那么作者的情感是如何体现的？

4、品析语言：

   结合上下文，品味下面语句中加点词

（1）我在这九年之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。

（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我。

（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接行的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

     [通过关键词语的品味，进一步把握自传的语体特点]

三、课内巩固练习

1、抄抄写写（学习目标1）词语各三遍。（巩固学习目标1）

2、本文在写母亲作为当家后母的当家之难时，主要写了哪三件事，表现了母亲的什么品质？请填写下面的表格。（巩固学习目标2）

事件 品质

第一件

第二件

第三件

3、解释下列加点词语在句中的含义。

（1）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

（2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

4、仿写句子

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽怒人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

5、各抒己见：在作者心目中，母亲慈祥而严格。你赞成作者母亲的教育方法吗？请说出理由。

四、链接中考

母     爱

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿？”

小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾（同“挥”）开我前后左右蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接的来爱我的自身。

天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响，海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！

她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩以为是极（     ）的，而大人们以为是极高深的话“世界便是这样的建造起来的！”

[节选自冰心《寄小读者》]（通读十）

1、第一段中有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”         和母亲的        。

2、第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相互照应？

   ①                                  ②                              

3、第二段，为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文中的语句回答）

                                                                          

4、文中第三段插入一段写景文字有何用意？

                                                                            

5、第四段（  ）中应填入的词语是                。

6、第四段画线部分说明母爱的特点是（     ）

A．温馨 B．无私 C．博大 D．深沉

 

徐少华

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