《登上地球之巅》 导学案(人教版七年级下册)
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                       上课时间：2011年 月  日   星期： 主备人： 审核人：   班级：  姓名：  

课题：23、登上地球之巅 

学习目标：1、理解、积累“砭骨、养精蓄锐、齐心协力、斩钉截铁、履践、崔巍”等词语。

2、能完整准确地复述课文。

3、品析刘连满这一人物形象，感受登山队员的团队合作精神和崇高的奉献精神，以及不怕艰险勇往直前的英雄气概。

4、体会景物描写的作用。

课时安排：二课时

导学过程：

课前导学：

1、积累字词：

给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

峰巅（  ）  biān（  ）骨  崔巍（  ）bèng（  ）发

滞留（   ）  zhì（  ）息   pú fú（    ）

缭绕（   ）  lǚ（   ）践   养精xù（      ）锐

2、介绍珠穆朗玛峰。

3、朗读课文2遍，感知文章。

（1）在题目上加一些信息来概括课文内容。

（2）复述印象最为深刻，最令你感动的细节。

                     第一课时

导学要点：积累字词，感知大意

一、导入新课：

二、检查预习，交流展示。

三、初读课文，概括课文内容。

四、运动员登顶主峰的可分为几个阶段，复述几名登山队员突击主峰的经过。

                          第二课时

导学目标：感悟壮举，品析形象，探究景物描写的作用。

一、品读细节，感悟壮举

1、在突击顶峰的行动中，队员们先后克服了哪些困难？

2、三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的？

二、关注幕后英雄，感受英雄本色。

1、刘连满在登顶活动中有哪些可贵的行为？这些行为表现了他怎样的精神？

2、补充资料，进一步走近英雄：

刘连满登山以后的情况：下山时，三名队员体力不支。所幸刘连满不但没死，而且经过休息后恢复了体力。又是他，把三位伙伴一个一个地护送下那个“第二台阶”。在整个冲顶的过程中，刘连满起到了决定性作用，还多次救助了队员，差点献出了宝贵的生命。可是，这位英雄却没有得到应有的社会待遇……对此，他毫无怨恨。他对记者说他对当年的做法不后悔。他认为自己活得还可以，还有许多不如他的人。他说，生活上要从低水平看，工作向高水平看。还说，人不能都当官，都当官了，就没兵了……他还说他得到了很多人的帮助，包括一些不认识的人。

刘连满的身世：刘连满是在苦水中长大的，从小就没有父亲，靠母亲讨饭把他养大。当母亲不能要饭了，他八九岁出去过流浪生活。所以刘连满特能吃苦，最容易满足，处处替别人着想。这是我国劳动者身上所具有的优良品质。这是最质朴的英雄本色。

3、讨论：你怎样看待探险任务中中途退出的行为？

三、问题探究，拓展延伸

1、辩论：对于探险，有人认为是一项有意义的活动，有人 五、口语训练：讲述使你印象最为深刻、最令你感动的细节。

六、教师引导，学生自我小结：

七、课堂作业：

1、下列加点字注音无误的一项是（    ）

A、缭绕（rào）    巅峰（diān）    履践（lǚ）

B、匍匐（pú）    窒息（zhì）    轮廓（guò）

C、崔巍（wēi）    砭骨（fá）    滞留（zhì）

D、支撑（zhǎng）  蓄锐（xù）    巉岩（chán）

2、下列加点字解释有误的一项是（      ）

A、窒息（阻塞不通）          砭骨（疲劳）

B、崔巍（山高大雄伟）        滞留（凝集不流通）

C、履践（踩踏）              巉岩（山势险峻）

D、朦胧（月光不明）          匍匐（爬）

3、仔细体味下列语句，写出其表达效果。

（1）在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！

认为是没有意义的冒险，你是怎样看待这个问题？

2、你还知道哪些探险活动？

四、赏析景物描写：

课文中有不少描写自然环境的句子，找一找，读一读，写一写，并说一说它们在文章中起什么作用？

五、教师引导，学生自我小结：

六、课堂作业：

1、下列对本文理解有误的一项是（    ）

A、本文写四个人登山的故事，三位队员最后的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。

B、登顶过程中，登山英雄们靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神克服寒冷、黑夜和缺氧这三大困难。

C、作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。

D、作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，这是反衬的手法。

阅读“夜色浓重……攀上最高峰的创举”。完成以下习题。

2、为什么选文中几处提到珠穆朗玛峰、群峰在夜色中的黑影？

3、选文第四段中的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用?

4、对于这三位登山队员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么？

5、你认为从选文中可以看出这些登山队员具有怎样的精神、意志？

 

肖云

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