| 由“珊珊可爱”想到的……
——也解读归有光的《项脊轩志》
(人教版高一选修) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 手机版 | ||||
湖北省孝昌县第二高级中学（432900）檀厚云 每当读归有光的《项脊轩志》，内心总是心潮澎湃，心情随着作者的情感次起彼伏，总想另辟蹊径，对它做个诠释，让我们从另一种体悟上来了解归有光，解读“项脊轩”，解读《项脊轩志》蕴含的情感。 很多文学艺术家对《项脊轩志》做过赏析，他们都有自己独到的思想观点。在这里，我想从“珊瑚可爱”写起，也来解读这篇经典的文学作品。 一、“珊珊可爱”的项脊轩----------亦喜亦悲的情 读《项脊轩志》时“珊珊可爱”这个词引起了我极大的兴趣，因此，我想对它发表一下自己的评论。“珊珊可爱”在本文中的解释是“桂树晃动时舒缓美好可爱的样子”。这个词既描绘出桂树摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。我想，对“项脊轩”而言，用“珊珊可爱”也特别合适。从课文的第一段可知作者在项脊轩读书的情景，小轩虽小、老、破、漏，经修葺后还是优美、宁静、恬适的。“杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯, 亦逐增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。这段话应该是“珊珊可爱”的项脊轩最真实的写照了。试想如此清幽之景，作者定会潜心读书于轩中。其中“偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”更反映出归有光静心读书轩中的情景，他在小轩中大声吟诵读诗，陶醉于读书中，有时又独自端坐，思考着书中的问题；当读书声没有了四周就只剩下自然的声音了。“只容人居”的小轩留下了归有光刻苦读书，静心思考的背影。 如此清净的读书环境也暗示着这里充满了希望，这应该是成才的“摇篮”，的确，这小轩承载者家人的希望，尤其是祖母对孙儿的一番苦心。作者十五岁来读书轩中，从资料上我们可知，归有光自幼苦读，9岁能文，可谓少年显志。从这我们可知，归有光是是“一块读书的料”，如果读书顺利的话，作者的仕途应该是平步青云,一路攀升。然而，苍天弄人，作者直到35岁才中举人，后来，连续八次考进士60岁才中，授予县令职务，一生郁郁不得志。由此可见，作者的内心是极其痛苦的，至于见证他读书的“小轩”必定也承载着作者一生的痛苦。如此勤学之人却遭到现实的埋没，让人不由悲从中来。“小轩”虽然是“珊珊可爱”的，它留给作者的痛苦胜于愉悦。按照传统资料讲解，一般都认为第一段反映了作者“喜”的情感，我认为应该从另一个层面来挖掘作者的情感，课文的第一段暗藏着悲，一种无言名状的悲，一种给作者留下痛苦回忆的悲。项脊轩给了作者希望，也给作者留下了一生的悲痛“在这里付出却没有得到回报”。 二、蹒跚的祖母——殷切的希望 “希望无处不在”，我们鉴赏《项脊轩志》总能从每个字里行间读到希望。作者承载着家人的希望却不能实现，这带给人的痛苦更是难以名状。在教学中我不由得由“珊珊可爱”的“珊” 想到了“蹒跚”的“跚”虽然这两个字在意义上完全不沾边，但我还是想从着挖掘点什么。归有光的祖母，我们无法面对面的去感受她，但我们可以想见，这是一位慈祥的老奶奶，她或许拄着拐杖，小脚颤微微的，“蹒跚”地走到项脊轩，来看看自己连日苦读的孙儿，也许祖母的脸上有关切、有满意，甚至挂着一种骄傲的微笑，心中喜悦不言而喻。“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”你看，这句话有祖母的“嗔怪”，孙儿苦读，好久不见，为什么整天默默地呆在这儿，竟然像个女孩。我想，祖母的这句话，应该不是怪罪孙儿像个女孩，更多的是对孙儿的赞赏；你看吾孙读书如此用功，成才那是指日可待的事。奶奶看着自己勤读的孙儿，内心是喜悦的，仿佛孙儿已经成才。等她离开，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”这是老人自然情感的流露，这里既含有老人的叹息“吾家读书久不效”，更多的应是对孙儿的欣赏，“我的孙儿大了，我们归家的希望来了”。老人对孙儿的期望是殷切的，不一会儿，她把自己的祖父当年上朝时用过的象笏也送来了而且坚信“他日汝当用之”。祖母坚信自己的孙儿有朝一日定成大器。 这一段祖母没有谆谆教导，没有热切的言教，她只用简短的语言激励着自己的孙儿。对归有光而言，祖母颕切的期望他是能感受到的，他也渴望他日能够出人头地光宗耀祖，然而事实不尽人意，归有光的苦读并没有换来前程似锦。这对归有关而言是无尽的悲伤，一家人的希望寄托在他身上，尤其是自己的祖母，把上朝的象笏都送来了，要愧对祖母，他辜负了一位老人最质朴的希望。也许在祖母的坟前，归有光可能长号不止，一切言语都显得苍白无力；他可能长跪不起，想到“蹒跚”地祖母是如何一步步走到小轩，满是爱怜， 满是期待，痛啊，我们读书也是泪洒衣襟。 三、姗姗来迟的妻——无尽的思念 “珊珊可爱”在现代汉语中，应该是“姗姗可爱”。由“姗姗可爱”我想到了“姗姗来迟”归有光的妻子应该是在他二十五岁时走进他的生活。归有光在轩中读书，一心只想求取功名，光耀门楣，然而却一直怀才不遇，心中不免充满了苦涩，也正因此，“姗姗可爱”的妻“姗姗来迟”填补了他心中的空白，也给他带了动力，妻日日在轩中陪读“时至轩中”。归有光的妻子应该是一个非常崇拜自己丈夫的女子，她爱自己的丈夫，更爱他的学识，她“从余问古事”，她“或凭几学书”，她欣赏自己的丈夫，她满眼期望的目光深深地注视过自己的夫君，她相信自己的丈夫日后一定会登上仕途，她陪他读书， 陪他习字，甚至回娘家向自己的小妹讲书夫家也是一脸幸福。这是多令人眼羡的一对，项脊轩中留下了他们夫唱夫随的欢声笑语，留下了他们相敬如宾，举案齐眉的脉脉深情，留下了他们你侬我侬，轻轻耳语的幸福，留下了妻子亲手种植枇杷树的身影。……一切的一切如此的美好，如此难忘，然而好景不长，六年后，归有光失去了他“姗姗可爱”的妻，失去了他“善解人意”的妻，失去了温柔体贴的妻，再次想起她，一种无言的痛涌上心头，项脊轩有诸多美好的回忆，也掩饰不了他痛失爱妻的悲伤。这真是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，思念自己的爱妻，只能在梦中相会，“亭亭如盖”的枇杷树，只能勾起他额外的伤感，无尽的思念。 项脊轩，一间寻常小屋，它带给了作者无数的泪水，无数的欢声笑语，它维系着作者一生的情感：那里有作者寻求功名的踪迹，那里有祖母殷切的希望，那里也有他爱妻的轻言细语。小轩留给作者的是爱也深深，痛也深深。“只容一人居”的小轩注定归有光只能形单影只，在人生的路上，留给它的有失望、思念、孤独、寂寞…… 谭云云 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955