| 第三轮高考对联题复习（备课资料） |
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无福生整理 一、对联的基本要求 1、字数相等，内容相关 字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。 2、词性相当，结构相称 这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。 例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。 3、节奏相应，平仄和谐 一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” “径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。 二、内容上的要求 语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。 ①反对侵略/学习下棋 ②图书馆里查资料 /动物园中看虎狼 从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。 一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型： 1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。 2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。 3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。 声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。 三、对联的写作方法指导 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。 2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。 3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。 4、要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。 四、了解对联命题形式 A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。 B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。 具体说来有如下几种： 1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。 2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。（对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值） 3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。 4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。（参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋） 5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。（参考答案：奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。） 6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。（划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。） 7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。举例略。 五、模拟练习题 1、用对联表现自己的居室环境或者生活，字数五言以上。 （1）朝霞映窗棂——晚灯伴书声；（2）开卷读美文——抚琴奏妙音； （3）月色与灯光辉映——天籁共琴声奏鸣； （4）晨曦中书声琅琅——月光下琴音泠泠； （5）七尺小屋，承载父母殷切希望——三更灯火，照亮学子锦绣前程。 2、根据所给上联对出下联。 （1）清音歌盛世/妙笔著华章；（2）清风舞松涛/明月映竹影； （3）和风吹绿柳/时雨润红花；（4）风正民心顺/政通国事安； （5）东风拂大地/政策暖人心；（6）丽日当空照/和风扑面来； （7）冬去山清水秀/春来鸟语花香；（8）希望工程播希望/文明国度创文明；（9）满园桃李争春暖/遍山松柏耐岁寒； （10）要迎着晨光实干/莫面对晚霞叹息； （11）山清水秀风光好/人寿年丰喜事多； （12）一身正气操国是/两袖清风解民忧； （13）振兴中华齐发奋/建设祖国皆争先； （14）冬雪欲白千里草/春晖又红万树花； （15）潇潇春雨润桃李/处处园丁育栋梁； （16）岁月峥嵘须拼搏/年华潇洒莫蹉跎； （17）江南景色千般美/塞北风光万象新； （18）学子倾心昌国运/园丁励志育英才； （19）青春有限宜珍惜/知识无涯应勤奋； （20）杂志报纸，文理能通天地外/网络电话，往来仅在须臾间 。 六、对联的类型，一般可以分为： ①春联（在元旦、春节时粘贴的对联）， ②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语）， ③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联）， ④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联）， ⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联）， 此外还有赠联、勉联等。 七、强化对联习题训练 （1）、关注佳联妙对，增加感性认识。 语文学习过程中，要加强诗词名篇目中的对偶句的赏析，像王勃、李白、杜甫、苏轼、毛泽东等的佳联妙对以及民间楹联和诗联。如：王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。再如：岳阳楼上何绍基的一副绝好长联：“一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？”此联巧妙地把与岳阳有关的历史人物杜甫、范仲淹、滕子京及八仙中的吕洞宾嵌入对联中（“杜少陵五言绝唱”是指杜甫《登岳阳楼》“昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流”。“范希文两字关情”是指范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“忧”“乐”两字。“滕子京百废俱兴 ”是指王勃《滕王阁序》“滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴”。吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼）。此外，我们语文教材中涉及的作家及名胜古迹也有很多好对联，也是值得一读的，不仅开阔我们的视野，更为重要的是可以帮助我们学会拟写对联。 （2）、加强拟写训练，不断拓展思维。 试完成下面五道题目： 1、请为下面的上联拟写下联。 A、《子夜》难眠思《故乡》；《背影》可见是《母亲》。 B、寒尽桃花嫩；春归柳叶新。 C、千山齐唱迎春曲，万水同吟幸福歌 。 D、天上明月千里共，岁月峥嵘须搏拼； 人间春色九州同，年华潇洒莫蹉跎。 E、山经春雨清如洗，元日有杯皆进酒；柳坐东风翠欲流，春来无处不飞花。 2、杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪 下联的内容（已被打乱）：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤 下联调整为： 两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波。 3、某学校在开学前夕，面向全体师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一对联。 愿诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；靠良师，布恩泽，丹心润物尽在传道中。 4、请根据教材所学内容，为司马迁拟写一幅对联。 刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 5、请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。 九州春意闹百花争艳 东风袅袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙 丽日彤彤神州春似海 神州增秀色水绿山青 大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河添秀色 三春到人间群山起舞 答：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。 丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。 （结合对联的结构、平仄等知识筛选组合） 6、用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。 参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。 八、历届高考对联题（附答案） 1987年:以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分） 答：（A） （A）柳絮池塘淡淡风 （B）榆荚临窗片片雪 （C）带水芙蕖点点雨 （D）丁香初绽悠悠云 1991年：阅读下面三副对联，回答13-14题 ①风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 ②墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 ③座上珠玑昭日月 堂前黼黻[fǔ fú]焕烟霞 13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分） A.邓拓 毛泽东 曹雪芹 B.邓拓 邓小平 曹禺 C.吴晗 毛泽东 曹禺 D.吴晗 邓小平 曹雪芹 答：（A） 14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分） A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； ②用来倡导实事求是的作风； ③用来批判炫耀财富的朱门大族。 B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子； ②用来讽刺徒有虚名的知识分子； ③用来揭露富贵人家的奢华。 C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； ②用来批评主观主义的作风； ③用来点染官宦人家的富贵气象。 D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人； ②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； ③用来显示高贵门第的权势与财富。 答：（C） 1992年：“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（2分） A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答：[C] 2004年：1、全国卷（河南、河北、山东、安徽） 24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题： 扫千年旧习 答：树一代新风 祖国江山好 答：大地气象新 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿 答：民安国泰万里河山映日红 或答：冰消雪化万朵梅花扑鼻香 2、全国卷第二套（四川、云南、吉林、黑龙江） 24、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题 ①春晖盈大地 答：正气满乾坤 / 瑞雪满乾坤 ②科学能致富 答：勤劳可兴家 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 答：老平安少平安老少平安 / 出平安入平安出入平安 3、浙江卷：按要求完成下列两小题。(5分) (2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：才识贯中西/智慧集东西 4、广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分 第一题 ①爆竹声声脆 答：祖国日日新 ②满园春色好 答：神州面貌新 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 答：春风习习新思想新气象伴新春到来 5、福建卷：请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分） 上联：爱国诚信乃做人根本 答：求实谦虚为治学前提 6、广东卷：下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分） 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 答：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。 参考答案及评分标准：上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1——4分；构思巧妙，立意新颖，可给5——6分。 考生高分下联： 1、北京西安上海都为中国名城 2、长城故宫三峡尽为中华风光 3、芍药黄菊剑兰均为苏杭名花 4、草原戈壁沙漠全是北国风光 5、丹霞西樵鼎湖均为广东名山 另：1、鹿茸貂皮人参，都为东北名产 2、燕山长白昆仑，全为塞北名山。 无福生 |
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