文笔精华(一) 《景物描写的方法》学案设计(苏教版七年级上册)

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 教学目标:1、抓住特点描写景物;

2、赏析写景佳句;

3、熟读课文,积累佳句。

教学重点:1、抓住特点描写景物;

2、赏析写景佳句。

基础知识:1、字词;2、景物描写的方法。

教学方法:自主、合作、探究

教学时数:一课时

课前预习:1、熟读课文,扫清字词障碍。

2、分别找出每个片段中描写了哪些景物,并指出其特点。

3、在文中画出每个片段中写景的佳句,进行赏析。

4、能总结常见的写景方法。

5、学会观察和描写景物。

课堂活动:

一、欣赏风景,进入新课学习。

导语:春夏秋冬,四季轮回,风景各异,美不胜收。今天我和同学们一起来欣赏四位大家笔下的四季风景。

二、初读课文,了解文中景物。用自己喜欢的方式朗读课文。

1、积累词语:

《充满活力的春天》 :星罗棋布、纵横交错、素净

《夏夜》 :          琐琐屑屑、齐心协力、优游

《晚秋的原野》 :    一望无际、澄清、摇曳、凋敝

《草原之冬》 :      斑斑点点、静谧、徘徊

2、描写的景物:

                                       柔和的春风 

    写意法    清新的空气

                                   温暖的太阳

《充满活力的春天》                 柳枝的嫩芽       活力

                                   芦苇的新叶

                         工笔法    水中的游鱼

                                   昆虫的苏醒

                             

                          天空 :   星 月 

《夏夜》                                           密、忙

                         地上:    蛙群 萤火 

                                    澄清的天

                          空中:

                                   强烈的白光       美丽

《晚秋的原野》                     片片的高梁       

地上:

      衰黄的叶片

                                 雪花

                                 柳林(树叶、雪片)       静谧

《草原之冬》        野鸭

                       圆月

三、再读课文,领会景物特点。(见上表)

《充满活力的春天》:活力               《夏夜》:密忙

《晚秋的原野》:美丽                  《草原之冬》静谧

四、品读课文,欣赏美词佳句。(见课文)

请大家带着欣赏的眼光品读课文,找出其中你喜欢的写景佳句,并说说你喜欢的理由。

五、朗读课文,交流阅读感悟。

1、朗读比赛

2、交流感悟

(1)抓住特征描写景物;

(2)按照顺序描写景物;

(3)运用手法描写景物;

(4)选择佳句描写景物。

……

六、模仿写作,展现四季景色。(生写作、展示、互相评价、师总结)

结语:今天我们欣赏了四位大家的自然景物描写,赏析了文中的写景佳句,真的是景美文更美,掌握了常见的景物描写方法。希望同学们在今后的写作中能学以致用,相信同学们一定会笔下生花,也许你就是未来的高晓生、钱钟书、叶以群和马拉沁夫。

 

江长圣


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