《小石潭记》 教案教学设计(人教版八年级下册)
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１．请为下列加粗字注音：

　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人

2．根据拼音在括号里写出相应的词语：

凛 liè（　　）翠 wàn（　　）连 zhuì（　　）清 chè（　　）

学习目标

知识与技能：学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；

过程与方法：理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；

情感态度与价值观：通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。

自主学习 互动交流

1．朗读课文，标记段落序号，整体感知文章 

文章按照什么顺序写的？ 

2．自读课文，自主完成： 

第一段描写了      、        、        以及潭边的        。 

第二段描写了        和          。表现潭水          的特点。 

第三段描写小潭源流，依次抓住溪身的             、岸势的            来写。 

第四段描写了小石潭中         的气氛。

合作交流

1、作者对小石潭的整体感受是什么？ 

2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似乎矛盾，该如何理解？（联系本文的写作背景来分析） 

堂堂清

1．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可 　　　 ，是属于　　　 的范畴。

2．理解下面的短语。

①佁然不动：___________________________________

②俶尔远逝：___________________________________

③往来翕忽：                                  

④明灭可见：                                   

⑤凄神寒骨：                                   

⑥悄怆幽邃：                                    

3．翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　译句：__________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译句：__________________________________________

（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译句：__________________________________________

（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译句：__________________________________________

（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。

译句：__________________________________________

 孙赛芝

  

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