| 春风化雨润心田
——我的班级管理策略 教师随笔(人教版) |
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内容提要： 有的老师一谈到班级管理就喊头痛，诚然，一个班级就是一个小集体，麻雀虽小，五脏俱全。班级管理工作事无大小，都得班主任亲历亲为，在班级管理上如果没有一定的策略，要想做好工作，那是不容易的。我的班级管理策略就是①尊重学生，平等对话；②组建团结的班委会；③群策群力，制定班规；④执法必严，违法必究。 作者简介: 钟冠昌，生于1972年10月， 1996年7月毕业于梧州师范高等专科学校汉语言文学专业。教龄12年。1996～1999聘任中学三级教师，1999～2008聘任中学二级教师。近三年来只在2008年参加岑溪市感恩教育征文评比，获教师组一等奖！题目是《妈妈，我多想喊你一次》。 关键词： 班规 班风 平等 团结 如果把一所学校比作一把大雨伞的话，那么班主任就是雨伞的支架，正是他们耐心细致地工作，才把学校这把大雨伞给撑了起来。如果说天底下什么工作最为细小烦琐，那么我想说，是班主任工作；如果说天底下什么工作最为神圣，我也想说，是班主任工作！ 班主任是班级工作的领导者和组织者，担负着校纪校规和学校工作的执行与实施，更是学生学习和生活的管理者、辅导者，他的工作不管大小都牵动着千家万户，也是学生健康快乐成长的引路人，这就是班主任！他是所有教师的代表，他的工作很重要，可是他的工作也平凡，这就是班主任！明白这些，并且怀着对祖国未来的高度责任感，就必然能干好班级管理的工作！ 我参加工作已经十几年了，一直担任班主任的工作。以前，我没有什么经验，只凭着满腔热情工作，可是工作效果并不好。现在，我是学校里的青年教师，对班级管理工作我有自己独特的管理策略。我们学校每一周都会有评选“文明班级”、“优秀班级”的活动，从学生的学习、生活、纪律、卫生、衣着等各主面加以量化评比，我的班级几乎每一周都拿到了“文明班级”“优秀班级”的称号，可是呢，我也没有觉得工作有多辛苦，其实自从制定了《班级班风建设实施细则》以后，我感觉就轻松多了。几乎可以说，我是一个“懒”老师，因为对班级管理工作我基本上是实行了“遥控”。可是，不要以为学生们会疏远我啊，我与我的学生就如朋友一样，我只是他们稍为年长的大朋友而已。学生们都很支持我的工作，我感觉非常的惬意！为什么呢？因为在班级管理上，我运用了正确的策略。这对于学生们来说，就尤如“春风化雨”一样滋润心田。 下面我就谈谈在班级管理上我的策略，希望得到同行们的指正。 一、尊重学生，平等对话。 学生是未成年人，但是在人的基本的权利和人格上，和成年人是一样的，是同等的。但是他们的人格能否得到尊重，教师尤其是班主任的因素至关重要。尊重学生，关心学生，亲近学生，不要轻视他们，不要藐视他们，更不能歧视他们，要尊重他们的人格，做他们的知心朋友。这些大道理，我们每一个教师都懂得，可是在实际工作中要真正做到就不容易了。我是怎样做的呢？我是在心里先尊重我的学生，凡事先站在他们的角度想一想，然后再决定就什么话。课堂上，即使有的学生回答不出问题，我也不会当堂批评他，也不会罚他长久站立，我经常说的是：“想不出来吗？不要着急，请坐下来再想想吧！”我从来不会嘲笑，挖苦学生，在全班几十个学生面前，你保护了一个学生的自尊，其实学生们全都懂得，他们打心眼里也会尊敬你！课堂上，我的诱导式提问是深得学生们的欢迎的！我也不会总是问那几个学习成绩好的学生，我总是让学生们觉得，其实老师是公平的！他的心在每一个人身上！即使成绩不太好，也不会被老师歧视和冷落！ 在生活中，我也是始终与学生在平等的对话。每天的午餐时间，我会主动走到学生中间，和他们聊天开玩笑，这真的是我们的快乐时间。我站在“大朋友”的角度一边询问学生的家庭情况，一边和他们随意的聊聊学习上有什么难题。学生们都很欢迎，非常乐意和我聊天，我觉得我和学生的心是连在一起的。我认为在这一点上，我做得很成功。学生们也从中理解了我，了解了我。我觉得很开心很快乐！被人尊重和被人理解的感觉真的很好！ 可是呢？有的老师不敢主动接近学生，与学生有很大的距离，上课就来上课，下课马上走人，学生根本不了解你，又怎么会配合你的工作呢？如果是班主任的话就更不应该了，不敢亲近学生，不敢了解学生 ，怎么能管理好班级呢？这样的班主任是不合格的！ 二、组建团结的班委会。 新学期开始，班主任要做的第一件大事就是“组建一个团结奋进的班委会”。这是班级工作的头等大事。 班级工作千头万绪，单靠班主任一个人的力量是不进的，这就要发挥班干部的作用了。班干部是班级的骨干力量，更是班主任的得力助手。开学伊始，班主任能否有效组建一个向心力强的班委会事关班级工作有成败。 下面谈谈我的一些具体做法： 第一、民主选举班干部。 在新生入学的第一节课上，我就先向全班学生吹吹风了，“要准备选举班干部了，就在本周的班会课上举行！请每一个同学本着为班级的前途着想，物色你身边的具有责任心，具有威信力的同学并选举他为我们班的班干！”每一次的民主选举都采取无记名投票的方式，实行真正的民主。并且事先公布班委会组成的人员： 班 长： 两名，男女各一人； 学习委员： 一名； 生活委员： 两名，男女各一人； 纪律委员： 四名，每组一人，主管本组纪律； 劳动委员： 两名，一人负责教室清洁；一人负责清洁绿化区的清洁； 文娱委员： 两名，男女各一人； 舍 长： 两名，男女各一人，主管宿舍纪律； 这些班干部总共是15名，他们就是我们这个班级的核心！更是班级管理的一线主力管理员，全是班主任的得力干将！如果说一个班级是一把大雨的话，这些班干部就是雨伞的支架！撑起班级这把大伞，全要靠这些班干部的鼎力支持！ 到了班会课上，我会郑重其事地宣布：“我宣布，﹡﹡年度﹡﹡班民主选举班干部正式开始！”然后请选民们大胆、谨重、负责地写上心中的理想人选，并且分两个小组到黑板前负责验票，一切都显得隆重而严肃，一切都显得那么轻松而快活！ 第二，召开年度第一次班委会！ 这个会议举行的时间要提前公示在黑板上，这样班干部们心中就有了一种荣誉感，内心更是充满着期待，还要邀请一些普通同学代表参加会议！ 会议要开得隆重！这一点上我是做了充分准备的，地点的选择，时间的挑选要有讲究。会议上确定各位班干部的职责与分工，并且分发班干部工作日程记录簿，记录各自工作范围内的好人好事，以及缺点不足。 再的就是教给班干部们工作的方式方法，要讲原则，也要兼顾情理，要多提醒，多表扬多肯定，少批评，即使批评也要讲究方法，保护每一个同学的自尊心！ 三、群策群力，制定班规。 现在我带的班级，因为有了“班规”的制约，学生们都不敢违反，所以班风优良，学风浓厚，人人积极向上，整个班级呈现一派团结进取，祥和快乐的氛围。广大的家长们送自己的孩子到这样的班级里来应该感到很满意吧！ 那么，“班规”是怎样的呢？又是怎样制订出来的呢？下面谈谈我的做法： 在七年级开学的第三周里，我就发动全体学生针对班级里面存在的种种问题发表自己的看法，然后形成文字，以一次作业“我为班风进一言”的方式汇报给我。果然，学生们群情激昂，纷份献言献策，针对班里面的方方面面的陋习献上整改的锦囊妙计！我把这些“天才妙计”整理一下，编排一下，打印出来，人手两份，一份自己保留，一份签名交给我保管，下面就是我班全体学生群策群力制订的“班规”： ﹡﹡班班风建设实施细则 前言：为了建设良好的班风学风，为全班同学营造一个优良的学习生活环境，建设一个人人全面发展的平台，经全班同学群策群力，特设立班风建设实施细则，切实希望全班同学人人遵守。 本规则共一十六条。 ⒈ 早晚读上课铃声一响，全班高声朗读。各纪律委员记录不自觉读书者，处罚冲厕所一天。 ⒉ 凡是语文课、英语课上课铃声一响，全体同学人人高读书，直至老师进入教室方可停止。各纪律委员及时记录不读书者，扣0。5分。 ⒊ 值日生坚持上课喊起立的制度，声音要洪亮，上课时全体同学精神集中，敢于大胆发言，每人争取每天都发言一次以上。上课不瞌睡，不看课外书，值周班干做好课堂情况记录，凡违纪者扣0。5分。 ⒋ 各位同学要按时独立完成作业，不抄袭他人，课代表及时收上来，并把不按时交作业的同学名单交给纪律委员，每次扣1分。 ⒌ 各位学习小组长要带领本组同学更多交流学习方法，互帮互学，共同进步！快乐学习，快乐成长！ ⒍ 午、晚睡全程安静休息，杜绝任何与休息无关的事。室长做好纪律登记，有看书者，说话者，一次警告，二次记名，被记名者扣1分，并写500字以上检讨。 ⒎ 每天傍晚每位同学都要在18：20前进入教室自习，不得在教室走动，不得大声说话，自习30分钟。各纪律委员做好迟到、随意走动、大声说话者的登记，迟到者扣0。5分，随意走动，大声说话者罚打扫清洁区一天！ ⒏ 晚自习全班保持安静，人人认真学习。纪律委员警告并登记违纪者，每次扣0。5分，并及时向班主任报告，罚打扫教室一天！ ⒐ 宿舍教室清洁区每天轮值打扫，值日的同学要认真负责做好，劳动委员和室长每天都要仔细检查，早上，下午各检查一次。并做好表扬或批评记录，做不好的组罚做两天！ ⒑无论在教室还是在宿舍，人人争做文明人，说文明话，做有益于环境卫生、利于团结、增进友谊、共同进步的事。值周班干记录说粗言臭语话人是非者，扣0。5分。 ⒒ 班团干在班风建设中起表率作用，并带领全班营造一个团结、和谐、进步的班集体。 ⒓ 人人尊重科任教师，主动和老师沟通交流思想，寻求老师的最大帮助；人人都支持拥护班委会的工作，力争为班级作最大贡献。 ⒔ 表扬和奖励： 每月每人操行分由两部分组成：一是基准分100分；二是奖励分40分； A 每天傍晚18：20按时进入教室者奖1分； B 晚自习安静学习者奖1分； C 每天都文明用语者每天奖0。5分； D 做好人好事者每次奖1分； E 为班级荣誉作贡献者奖5分； F 月考段考期考成绩进步者奖5分； （以上A～D项由纪律委员计奖；E～F项由班长计奖。） ⒕ 每周班会课前各班干将上周情况向值周班干报告，并就自己值周情况作总结，值周班干作最后的总结； ⒖ 每月操行分低于130分者，学习小组长给他做思想教育；低于120分者，班主任通知其家长到校共同教育； ⒗本规则从＿＿年＿＿月＿＿日起执行。 我是＿＿班的一员，我以我的班级为最大光荣，我承诺一定遵守以上所有的规则，并且我愉快的签下我的名字：＿＿。 四、执“法”必严，违“法”必究。 上面的班风建设实施细则一经执行，我班的班风学风一下子来了个大转弯，我笑了，同学们也都笑了。因为这就像是一把“尚方宝剑”，不能触犯。这就最大限度保证了绝大多数同学求知的自由和权利。这就是我的班级的“法”，我的班干部们都是它的忠实守护者，每一个学生都是它的组建者。因为这一点，学生们也轻易不会违反自己制订的“规距”啊！ 但是，不管是谁，只要是违反了“班规”，执“法”者们是不留情面的，这真正体现了“执法必严”的原则。说实在的，自从“班规”实施以来，操行评定分是每周都公布在墙上的，虽然有的学生小过不断，可是真正的让我通知其家长来校的情况是一次也没发生过。因为学生们都是的尊严的，他们知道什么是荣，什么是辱。他们也想为班级争光，而不给班级带来耻辱。 做为一个初级中学的教师，我从教十多年了，我的学生一批批走向了社会，成为国家创建和谐社会的建设者，我感到很骄傲！我知道，对于未年人管理一定要严，有时虽然显得过于严厉，可是这些对于他们的健康成长是有益的。有一天他们终会明白，老师这样严厉的管理他们，就像一道道春风化成细雨，在滋润着他们干涸的心田。 钟冠一 相关链接：教师随笔
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