《爱莲说》教案.(长春版七年级) |
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一、教案背景 1、面向学生:初中 2、学科:语文 3、学生课前准备:初读课文,了解大意;针对注释理解语句,结合练习题思考课文的内容,并做了简单的批注。 4、教学课时:1课时 二、教材使用 义务教育课程标准实验教科书《语文》(长春版)七年级上册第20课。《爱莲说》是一篇经典的文言文,通过对莲的形象和品质描写,歌颂坚贞的气节,曲折的批判了当时趋炎附势、追名逐利的世风,表明了作者洁身自好的生活态度。课文的内容并不深奥,学生能够理。教师组织小组讨论探究学习,基本可以实现教学目标。教师针对学生提出的个别问题适当点拨即可。 教学时对深刻的思想内容进行剖析,实现思想教育的目标。 三、教学目标 (一)知识与能力 (1)理解课文里的文言文词汇。 (2)反复朗读课文,能够背诵课文。 (二)过程与方法 (1)能够通过自由提问问题,教师点拨,同组交流表达,体验探究学习的过程。 (2)能过认真聆听和思考其他同学的发言,积极表达自己的认识,体现合作学习的过程。 (3)能够在反复朗读的过程中理解作者所要表达思想感情,通过联想和仿写表达自己的体验、感受、意见、看法等。 (三)情感态度价值观 学习作者不慕名利,洁身自好的生活态度。 四、学生分析与策略选择 学生具有强烈的求知欲;学生语文基础一般,文言文基础一般,但学习文言文浓厚兴趣浓厚;学生思维活跃,兴趣广泛,愿意表现自己,愿意表达自己的想法。 教学采用任务驱动法:由教师提出问题,以小组讨论学习方式为主,在教师引导下达成共识为目标;学习任务以“消化字词,理解句子,疏通文意,赏析全文,联系现实”为主线设计的;运用百度搜引擎情景创设情境,开展以教师为主导以学生为主体的合作学习的教学活动;采取以反复阅读为主“读(阅读)、思(思考)、讨(讨论)、探(探究)”相结合的教学方法。 五、教学思路 教师利用大屏幕创设情境,将在“百度”搜索准备好的一些教学资源如图片文字课件资料等,适时展示给学生,调动学生学习积极性和学习兴趣;然后采用多种方式朗读,在反复朗读中消化字词,理解句子,疏通文意,个别问题小组无法解决时拿到全班讨论,教师点拨;接着用大屏幕出示“研读品味”的探究问题,把握中心,各小组上交讨论详细记录;最后联系现实生活拓展学习内容。 六、教学过程 教学活动1 导入新课 (1)花落知多少: 康乃馨、玫瑰代表什么?茉莉、桃花、兰花、水仙、梅花、牡丹、樱花、百合各有什么花语?(出示百度搜索的课件,教师总结。网址http://wenku.baidu.com/view/99124f6e58fafab069dc0209.html ) (2)教师进一步创设教学环境,激发学习兴趣。 ①用“百度”演示----莲的图片。 http://image18.360doc.com/DownloadImg/2010/11/2316/7039788_5 http://image18.360doc.com/DownloadImg/2010/11/2316/7039788_3 http://image18.360doc.com/DownloadImg/2010/11/2316/7039788_2 http://image18.360doc.com/DownloadImg/2010/11/2316/7039788_1 ②结合莲的图片及象征意义示题--《爱莲说》 ③学生谈“说”与作者(教师补充,出示百度课件网址http://wenku.baidu.com/view/99124f6e58fafab069dc0209.html )。 教学活动2 整体感知疏通文意 (1)反复朗读课文,读准字音,注意节奏,特别是语气。小组内部要一起研究着阅读。 (2)结合课文注释理解课文内容,在理解课文的基础上再次朗读,从语气中表达思想感情。 (3)分组进行学习疏通文意。 ①结合注释理解课文; ②文言实词要记住;文言虚词要理解;文言语法了解; ③译文要以意译为主,重在意会;(教师总结,出示百度课件网址http://wenku.baidu.com/view/99124f6e58fafab069dc0209.html ) 教学活动3 合作探究研读品味,把握中心 1.文中哪些句子描写了莲的形象?分别体现了莲怎样的品质?你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗? 2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何?态度怎样? 3.文中为何要写菊花、牡丹?从中能看出作者怎样的生活态度? (小组讨论,提交记录,出示“百度”搜索到的菊花图片和牡丹的图片) http://www.bjkp.gov.cn/bjkpzc/tszr/zwdg/zwygc/images/2004589724.jpg http://www.bjkp.gov.cn/bjkpzc/tszr/zwdg/zwygc/images/2004589725.jpg http://www.bjkp.gov.cn/bjkpzc/tszr/zwdg/zwygc/images/2004589727.jpg http://www.bjkp.gov.cn/bjkpzc/tszr/zwdg/zwygc/images/2004589728.jpg http://bbs.lyd.com.cn/UploadFile/2010-4/20104231019491835.jpg http://bbs.lyd.com.cn/UploadFile/2010-4/201042310145731427.jpg http://bbs.lyd.com.cn/UploadFile/2010-4/201042310162716695.jpg http://bbs.lyd.com.cn/UploadFile/2010-4/201042310145785858.jpg (教师总结,出示百度课件,网址http://wenku.baidu.com/view/99124f6e58fafab069dc0209.html ) 教学活动4 联系现实发表见解,布置作业 (1)处在今天的这个充满竞争的社会中,我们怎样看待作者这种不慕容利、洁身自好的生活态度,学生评论并发表自己的看法。(小组派代表发言。把追求美德的人生观扎根于学生心田,又借此制造课堂学习气氛的高潮) (2)你喜欢什么样的花,仿照周敦颐的写法写一写 例如:“我喜爱梅花,因为它是花中的志士,它默默无闻,不与百花争宠;它坚强不屈,顶着风雪傲然绽放;它在严动冬里给人们以春天般的慰藉”。 (3)课外再收集有关描写三种花的唐诗宋词语句。 (4)以“我爱 ”为题写一篇400字左右的短文。(写一种植物,运用托物言志的手法) 教后评析 在新课程理念下,比较准确的设计教学目标,教学结构安排符合学生的认知规律,自主、合作、探究式的小组学习充分体现学生主体性;时间安排比较紧凑而又有节奏感,课堂组织有条不紊,学习的容量适合学生的接受能力;恰当运用百度中的教学资源,激发了兴趣,调动起强烈的求知欲望;通过讨论,调动起学生学习课文积极性,出现有话愿说,人人想说局面,在思维的碰撞过程中内化学生的语文素养。 教案设计者介绍 省份:吉林省 学校:洮南市安定镇中学 姓名:刘宏宇 出生:1996年10月 通讯地址:吉林省洮南市安定镇中学 邮编:137132 联系电话: (0436)6722334 本人从事农村语文教育十六年,不断探索语文教学的高效率,直到有了多媒体网络课堂特别是百度搜索引擎的运用,才走上了高效语文教学之路。在百度的支持下语文教学步入了快速发展的轨道,相信在以后的语文教学中百度会发挥更大的作用。 刘宏宇 |
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