快速作文之语言专题讲座 教案 (人教版高三) |
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教学目的: 1、提高学生快速作文的语言表达能力 2、了解作文中语言的作用及地位 3、理解高考中对“有文采”作文应有的一些要素 教学设想: 1、 教学手段方法:利用多媒体展示教学内容,讲解、讨论、练习相结合。 2、 教学重点、难点:如何让作文的语言更美、如何使用排比手法增加语言的精彩 3、 教学时间:两课时 教学内容及步骤: 一、导入 1、关注语言你留心过日日听见的人们的话语吗? 你留心过日日绽放在自己唇边的词语之花吗? 你留心过那些从眼下流过的文字吗? 你留心过日日走过的脚下的土地吗?2、语言是思想的外观,有创造力的思想,还需有创造力的语言去承载语言是思维的外壳,文章是产品,语言是产品的包装,精彩的内容必需精美的包装。“充实的思想不在于言语的富丽,它引以自豪的是内容,不是虚饰。”莎士比亚的这句名言道出一个写作的真谛:文章的美决定于内容的美 二、语言定位 1、语言定位,是要求考生写什么文体的文章像什么文体的语言。简单地说,议论文的语言要求具有论证性;记叙文的语言要注重形象性;说明文的语言要注重平实性,不能不伦不类。 2、作文语言要求流畅、清新自然、精美准确贴切规范典雅等,它永远是作文成功的法宝。 3、语言亮点:文中至少有一二句“好话”,要会引经据典,化用古诗句及引用名人名言,要有细节描写和动情点(高潮),比喻等修辞要恰当形象。 三、高考作文评分标准:“有文采”1、有文采——词语生动 “词语生动”必须具备两个条件第一:形象,是指语言具有画面感。“作文便是以文字做画”。第二:新鲜,是指“陈言之务去”,用自己的语言,用最富创造力的语言来表情达意。句式灵活指整句和散句、长句和短句,灵活搭配,交替使用,使语言变化多姿,产生一种特殊的美。3、善于运用修辞手法 修辞手法的运用——朱自清的画面美例:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人(比喻、排比、拟人) 例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。文句有意蕴 表达藏而不露,给人以回味的余地,如“更上一层楼”“独钓寒江雪”等。 四、让文章标题更美一点——自拟题目 1、题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石,一下子就会吸引住读者的双目,激起读者强烈的阅读欲望。如《我也衔过一枚青橄榄》《我想唱首歌》等 2、题目尽量做到新颖、醒目,把自己的感情,人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中。如写一篇有关母亲的作文,除了《我的母亲》《我和母亲》外,你还可以拟定为《为了母亲的微笑》《望着妈妈头上的银丝》《妈妈的“百宝箱”》《并不温柔的母爱》等 五、让文章语言更美一点 1、把名称记得具体些。如“颧”、“眉”、“颔”、“颏”、“额”,有些同学只知道“脸”或“头”就不行。试想《茶花赋》中去掉了红梅、白梅、朱砂梅、大玛瑙、雪狮子、大紫袍,而统称为红花、白花,那要逊色多少? 2、把句子倒装一下。“我爱祖国”——“祖国,我爱你”;“我默默地看着她渐渐远去的背影”——“她的背影渐渐远去,我默默地看着……3、把句子写得长短参差。不要尽用长句,也不要尽用短句,长短交错,错落有致,会使文章更美一点。 在文章长短参差中,对偶的形式可宽泛些,主要是利用这种形式达到整齐多样的效果。如高考满分作文《习惯》,有位考生是这样写的:“我喜欢在每个早晨等待世界分娩出太阳,喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗;在雨天我从不打伞,让雨点轻轻地滴在我渴望的面颊上,在雪天我常常一个人出去散步,雪花落在我的睫毛上,我便有了一双梦幻的眼睛……噢,你别偷偷笑我,这只是我的习惯。 4、用一串排比,打一个比方,引一句名诗等 比喻,可以使对象表现得更形象真切,文章中如用了好的比喻,分数一定会高出一个等级。下面是高考满分作文《尝试》。 “尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我信心百倍。我勇敢地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。”六、排比“五剑式” ——作文语言要讲求排比 作用:它能给人一种宏伟的气势 排比起兴法——羞达达的玫瑰静悄悄地开 例、如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”;如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”;如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己,那么我决不会放弃“诚信”。(2002年高考作文《抉择》) 例、如果你失去了金钱,你只失去了一部分;如果你失去了健康,你只失去了一半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。(2001年高考作文《是谁在赞美皇帝的新装》) 2、排比归纳法—— 杜鹃花儿遍地开 例、正因为有了一诺千金的豪情,才奏出易水送别之歌。诚信— —中国侠客永恒的旋律;正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱;正因为有了为民谋福的诺言,才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官属守的定律。(2001年高考作文《以生命践约》) 例、什么?别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊!唉,快乐就是……快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩手中买下来,送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看个天昏地暗却只看不买,最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐就是一时心血来潮,拉住某人秉烛夜谈,直到双方都抵不过睡意绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印,一袭袭的花香,一声声的鸟啾,还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快乐啊,有无数种定义。寻找快乐嘛,也有数不清的法子,就看你能不能体会到其中的奥妙了。(《新作文》2002年1?2期杨戈《寻找快乐》3、九曲回环法—— 入幽兰之室余香三日绕梁 例、因为他跟我以前和以后的老师一样,都是在我自卑的时候,对我说鼓励的话语,在我犯了错误的时候,细心地指出并帮我改正的良师;都是在我孤独的时候,与我促膝长谈,帮我走出困迷惑的挚友;在我无助的时候,伸出温暖的援助之手,让我重新振作的的益友;都是在我失败的时候,耐心地安慰我,在我成功之时,与我一起分享成功的喜悦的严父慈母4、一唱三叹法—— 余韵无穷的凤凰三点头 例、诚信如海,可以容纳百川。得名,则可以名扬四海,流芳百世;得利,则可以取之有道,泽被后世;得才,则可以匡扶正义,正道直行。(2001年高考作文《诚信——人生之本》) 例、语文从那古人口中娓娓道出:语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。(2000年高考作文《冷香飞上语文》) 例、语文从那古人口中娓娓道出:语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。(2000年高考作文《冷香飞上语文》) 例、老师的心灵是如此的美好:甘为云霞,放太阳的光华;甘为绿叶,陪衬枝头的鲜花;甘作沉静寂寞的蓝天,烘托七色的彩虹;甘作呕心沥血的园丁,培育秋天的收获。 老师的人格又是如此的高尚:是农夫,却把种子播在心上,用血液浇灌它成长;是沃土,却不长一株杂草,让花的根在躯体上滋蔓;是蜡烛,却在讲台前燃烧自己,用自己的鲜血之火来照亮别人……例、创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树上下来,逐渐开始直立行走,并最终开始制造和使用劳动工具,是创新;瓦特改良蒸汽机,把人类带入蒸汽时代,是创新;麦克斯韦建立电磁场理论,是创新;爱因斯坦提出狭义、广义相对论,是创新;邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义,也是创新……(2000年高考作文《雪化了以后是什么》他山之石法—— 借来芭蕉听雨声 例、它(语文)让我们深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却上心头”的忧愁,“对酒当歌,人生几何”的无奈,“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟……(2000年高考作文《冷香飞上语文》) 例、文夏是夏天里出生的,性冷不怕热。她恋着夏的热情与流火。她喜欢那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的淡雅;她喜欢那“点水蜻蜓款款飞”的闲情逸志;也亲自领略过“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的惬意。(2000年高考作文《春夏秋冬》) 七、仿写 例句:人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立千仞的高山,还是波涛汹涌的大海;无论是 ,还是 ; 无论是 ,还是 ;都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。 八、布置作业 杜江 |
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