“讴歌亲情”学习写的充实 学案设计(人教版高二必修五) |
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学习目标 1.用真挚的心灵感悟亲情,挖掘亲情。 2.从细节中感受亲情,通过细节表现亲情、讴歌亲情。 3.认识亲情的可贵,学会尊重爱并回报爱。 学习方法 自主合作 讨论 学习安排 一课时 学习内容 一、说亲情(回忆有关“亲情”的诗句) 二、喻亲情(亲情到底是什么?能不能用一句比喻句来表达。) 三、悟亲情(用一种感恩的心去捕捉生活的细节) 四、阅读下列文段,思考作者是怎样抒写亲情的。 文段一:朱自清的《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向他看时,他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到这边时,我赶紧去搀他。 文段二:李密的《陈情表》 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 文段三:苏轼的《江城子》 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 五、总结方法 六、写作练习 1、母亲节快到了,请给你们的父母在感恩卡片上写上一段文字,表达你的感情。 2、修改下面的文段。 (1)明天就要开学了,妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全,又再三嘱咐我到学校后要听老师的话,该吃什么就吃什么,别舍不得花钱,还说,有空她会去看我。 (2)高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我…… (3)这次月考,我考了550分,我太高兴了。我一路小跑奔回家,把这个喜讯告诉妈妈…… (4)小时候,父亲对我很严厉,放学回家,他从不让我跟小朋友一块儿玩,而是逼着我写作业…… 周玉玲 |
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