| 爸爸的花儿落了 教案教学设计 |
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学习目标 知识： 1、积累“叮嘱”、“骊歌”等重点词语和文中一些感受深的句子。 2、理解父爱在“我”成长道路上所起的巨大作用。 方法： 诵读法、讨论法、情境体验法 情感： 感受平凡生活中的自己所享受的父爱，正确对待成长。 重点：爸爸对“我”的深情。 难点：理解父爱在“我”成长道路上所起的巨大作用。 突破策略：（1）品读重点语段；（2）联系自身生活，深切感受在成长的道路上不但需要慈母更需要严父。 教学流程 创设情境，点燃激情 课前播放《童年》音频。 优美的歌声，动人的旋律，美好的童年。.童年，是一幅迷人的画，勾勒出多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，散发着醉人的芳香。童年的生活，是最让人难以忘怀的。台湾著名作家林海音曾写了回忆童年生活的一部小说《城南旧事》。作为她的自传体小说，也是她的成名作的《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。今天我们要学习的文章就是节选自《城南旧事》的《爸爸的花儿落了》，让我们一起走进主人公的童年生活。 课件展示小说《城南旧事》。 阅读质疑，自主探究 请同学们在预习的基础上速读课文，要求： 1、积累文中重点词语，并任选其中的两个说一句或一小段话。（注意：要根据课文内容来说） 2、你能说说“我”的童年或者童年的“我”吗？（淡淡的忧伤、沉闷） “我”————童年————成长 具体：学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。听说爸爸去世而处乱不惊从容面对…… 教师引导：在“我”的成长中，受到了很多人的影响。比如文中提到的宋妈、厨子老高等，但对“我”影响最大的就是爸爸。 3、“我”回忆了爸爸的哪些事？找出其中你最受感动的一件事，并说说这件事对“我”的影响，再针对这件事来设计一个你认为最有价值的问题。 具体品味“我”赖床不起爸爸打“我”和爸爸让“我”到银行汇款两件事。体会父亲对我的谆谆教导，感受父亲的严厉中饱含慈爱、鼓励中充满期待。 （1）、加强朗读指导，读出父爱 （2）、联系实际，感悟作者成长。 4、回归标题。 有人说爸爸的花儿真的落了，也有人说爸爸的花儿并没有落，你认为呢？ 出示资料：林海音的成就 林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子。中国现代著名女作家，被称为台湾文学“祖母级的人物”。 迄今为止，已出版十八本书。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 多元互动，合作探究 明确：花不仅仅是眼前那些实实在在的花，在我的心中代表着爸爸的爱，在爸爸的心中就如自己的孩子，同时花的垂落暗示着爸爸的身体已经不行了。 爸爸的花儿落了，但结出了丰硕的果实，因为他的女儿真正长大了。 透过课文，我们看到了一个孩子的成长历程，看到了那个表面严厉内心却充满慈爱的父亲对孩子的成长所起的关键作用。在这里我想说，小英子，面对严厉的父亲，你选择了理解；面对家庭的变故，你选择了坚强。你用行动告诉我们，成长意味着责任。 应该说小英子作为我们的同龄人，她为我们做出了榜样。那么，同学们有没有话想对小英子说呢？ 迁移应用，拓展探究 成长是美丽的，也是残酷的，老师希望同学们正确对待成长中的苦与乐，得与失。不要因为失落了星星而长久哭泣，否则，可能连太阳也失去了。所以我想说，同学们，珍惜现在拥有的一切，走好你人生的每一步！ 大屏展示有关成长的名言： 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。---（法）巴尔扎克 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——（德）歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 名人评价《城南旧事》 叶圣陶：久仰其大名，却一直没有兴趣看。在22岁的今天，已经彻底告别了我的童年、少年、青年，却不可救药的迷恋起儿童文学，喜欢里面的单纯、质朴与干净。今天看完这本《城南旧事》，有种相见恨晚的感觉，为何早先我不知道这是部如此精良的作品？ 吴贻弓:我被小说《城南旧事》中那种沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了，整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。当这部影片上映后，这种情感同样打动了无数的观众。 凌 梦:看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。 板书设计 爸爸的花儿落了 林海音 我————————成长 爸爸———————爱 |
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