以“音乐”为话题的作文指导(人教版九年级下册) |
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【文题设计】(四) 请以“音乐”为话题,写一篇描述自己与音乐的故事,可以侧重写感受,也可以侧重写人物,只要写出了音乐之美即可。 参考题目:《心灵家园》、《我的精神家园》、《读阿炳》、《乐中赏月》、《我看流行歌坛》、《我最喜爱的一首歌》、《心灵的加油站》、《天籁之音》、《乘着音乐的翅膀》。 【写作指导】 音乐是无形的,用文字记述音乐就成可一件不容易的事情。但优秀的作者之所以能够将自己的感受传达出来,一是要有过硬的文笔,而是要有思想,只有思想的人才能够听到美妙的音乐而沉醉,作者才能够与音乐家对话,文字才会流淌着无尽的跳跃的音符。 写以“音乐”为话题的作文,要善于记叙中有描写,描写中有抒情。其实,写音乐之感,正是要调动多种表达方式,张开想象的翅膀,充分的联想想象,在听觉、视觉、触觉、肤觉、感觉等多角度的渲染、陪衬中,在艺术的再创造中,音乐的灵魂才能从文字中显现。 另外话题作文命题要力求多样化,要有一定的文气。 【例文引路】 乘着音乐的翅膀 九(2) 熊琪 我喜欢听音乐,尤其是阿炳的二胡,那是音乐的灵魂,仿如天籁之音。 手腕一抖,前奏缓缓响起,如同一颗石子落进了一汪碧潭,层层波纹漾开来。每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉,似乎有一股气在翻腾缠绕,然后漫向四肢,整个身体似乎都要飘起来。二胡之声是那样平缓柔和,而又不乏抑扬顿挫,它是那样容易地诱引了人的感情,并溶在音乐里。 初听时,整个人的神情意志似乎都被定格了,忘记了烦心的一切事,灵魂随着音乐腾飞,她在空中起舞,扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带,摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间,让它在黑发中一闪一闪。她在空中旋转,上下翻飞。她无所不能。直到音乐结束,她伏在月亮上睡着了。而我的心已经历了许多,像是穿越了一个漫长的时空,领悟到许多。 二胡的乐声是那样丰富,有时像是在为凄美的爱情哭泣,有时像是在为不幸的人群叹息,又有时像在为消沉的人鼓气,像为正在努力的人加油。 听一曲“昭君出塞”,是那样的幽怨哀婉,她是在思乡吗?我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声,那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。 听一曲“寒江月”,那古老幽远的意味,那浓浓的乡土味,让我想到了余秋雨描述的黑龙江,想到了“霜冷长河”,一样生寒的水,一样寂静的夜,一样清冷的月,一样温暖的人心。 听一曲“平湖秋月”,我感觉我好像在湖边驻足,轻轻抬起手,任月光从指间流过。看着湖里的影子,想到:“影儿落在水里,句儿落在心里,都一般无痕迹”。 乘着音乐的翅膀,在音乐中飞翔,它真是美妙,给了我无穷感受。让我的灵魂得以净化,让我对人生有所感悟,让我想到生活是多么美好。天地变化,日月沉浮,人生天地间,只不过是一瞬,何必在乎太多。慈悲一些吧,宽容一些吧,让我们的人生更美好,让我们的世界充满美丽的阳光和平和的微笑。 末了,想起张爱玲的一句话:“人大都追求飞扬的人生,其实平凡才是人生的底色。” 让我们来听听音乐吧,让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安宁。 【点评】爱音乐是幸福的。音乐给这位作者带来了多少快乐和享受啊。习作语言优美和谐,心灵的感受刻画细腻入微。我们可以感受到作者极高的音乐悟性和娴熟的文笔。 暗 香 九(2) 张璐 “当花瓣离开花朵,暗香残留;香消在风起雨后,无人来嗅……” 我喜欢沙宝亮的《暗香》,也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩,融于生活,融于人生。 轻易不说人生,因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书”太厚,它不允许有人超过前几页去翻后面的,只会说一句“想知道?一页一页翻吧”。 也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒,与其说他是一个少年奇才作家,不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教育,并且自命不凡地惟其才对,侃完后就扔下笔,精力转到职业赛车,并且留了一头酷的长发,美其名曰:自由主义者。 而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城——郭敬明,则完全没有了痞味,活脱一个当代好学生形象,成绩出类拔萃,又写得一手好文章,前途一片光明。左手倒影,右手年华,那个穿着黑色风衣的人,总是给我深深的震撼,如果手中有一片花瓣,我一定将花瓣放在左右年华中,就算花瓣终会落下,但我的梦想还在,残留的暗香依旧。 青春有几年?当读到“百年多病独登台”时,显得自己也苍老了许多,惊恐之中,不由得感慨万千。青春不解风情,多想再让它延长几年甚至几十年…… 曾经的、现在的、将来的,思想者在呼吸中感动。那条世界上最长的线--人生线,线上放着一本书--人生之书,书上有个人名叫“我”。“我”翻到了青春的一页,里面有几种花名叫梦想、诱惑。“我”采下“梦想”,将“梦想”的一片花瓣轻轻地放在这页上,随风嗅去,一股淡淡的香…… 我想,无论怎样,我的心依旧灿烂,我的生命也像那花瓣一样,留给世界淡淡的暗香,留给似水年华。 【点评】青春不循规蹈矩,青春张扬个性的风采。青春的感受多种多样,生命是一缕暗香…… 【素材库】 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多•雨果 音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦.辛普森 没有音乐,生命是没有价值的。—— 尼采 贝多芬的故事 正当贝多芬飞黄腾达的时候,他的耳朵患上疾病,后来彻底聋了,这对于一个音乐家来说,是个残酷的打击,然而,这一切并没有打垮贝多芬,他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品,在他的《命运交响曲》里,我们都能听到他和命运做斗争的声音。 1807年,贝多芬正住在维也纳李希诺夫斯基公爵家中。一天,公爵家里来了一大批客人,他们都是当时拿破仑派驻占领维也纳的法国军官。公爵想请客人们听音乐,就派人去请贝多芬,但未向贝多芬说明情况。贝多芬不明就里,带着自己新写完的《热情奏鸣曲》兴致勃勃地赶来。进客厅一看,竟是一帮占领军,贝多芬当即就拒绝了公爵的要求。公爵恼羞成怒,竟然板起面孔对贝多芬下了演奏的命令。贝多芬为李希诺夫斯基的无耻卖国行径愤怒到极点,他不顾夜中的滂沱大雨拿起乐谱忿然离去,并把公爵以前送他的一尊胸像摔了个粉碎。第二天,公爵接到了这样一封信:“公爵!您之所以成为公爵,只是由于偶然的出身。而我之所以成为贝多芬,则全靠我自己。公爵现在有的是,将来还有的是,而我贝多芬却永远只有一个!” 李卫民 相关链接:作文指导
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