《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)

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 一、教学目标 

    1、知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 

    2、过程与方法: 利用注释和工具书,采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容,归纳主旨。  重点讲解文中的疑难字词,培养学生文言文阅读能力。 

3、情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。     

二、教学重难点

教学重点:诵读课文,积累文言词语。借助工具书理解内容。 

    教学难点:理解“元方入门不顾”是否无礼。

三、 教学方法:

诵读品味法:读时品味人物语言,体会人物表达情感。

探究评价法:在理解的基础上对人物进行评价。

四、 学法指导:     自主、合作、探究的学习方式                                    

五、教学过程

1、创设情景,激兴导入。

从前,有一个年轻人,背着七个背囊赶路,这七个背囊分别装着“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。他来到渡口,渡船刚开出时风平浪静,过了不久,小船上下颠簸,十分危险。船家说:“客官,我的船小负载太重,你须丢弃一个背囊方可安度难关。”可是年轻人哪一个都舍不得丢,如果你是这个年轻人,你会丢弃哪个背囊?

学生:“金钱”、“荣誉”、“美貌”…… 

故事中的年轻人思考一会儿,把“诚信”抛进水里。结果没想到这个年轻人因为失去了诚信,找工作四处碰壁,与人交朋友也没人愿意相信他,这时他才醒悟到诚信的重要。今天我们就来学习一则有关“诚信”的文言故事——《陈太丘与友期》。

2、诵读文本,整体感知。

   1〉听朗读录音,老师指出本文应注意的字词:舍(shě) 不(fǒu)通“否”

2>学生自由读   要求:读准字音、读得流畅、读准节奏。

3>指名读,学生评价。

4>把握朗读的语气: 

 “尊君在否?”(让学生回答这是什么句子,强调朗读时要读出什么语气,指名2个学生朗读,评价,然后强调疑问要读升调,并在小黑板上标出升调,齐读这句话.    

   “非人哉!”,让学生回答这是什么句子,强调朗读时候要注意语调,由于这是骂人的话,所以要重读,而且要读出生气发怒的语气,指名读.  

  5) 找学生分角色朗读、齐读。(注意二人前后语气的变化)。

3、疏通文意

1)、学生结合注释自主学习,合作讨论课文的翻译。

2)、教师落实重点字词,(出示幻灯片)你争我抢的抢答赛。

     与友期行  期:约定          太丘舍去      舍:放弃

门外戏    戏:玩耍        待君久不至     待:等待

     期行:相约同行          委:丢下,舍去    去:离开

      下车引之,元方入门不顾      引:拉   顾:回头看  

不: 通“否”,用在问句结尾表示询问

      君:是对对方的尊称   尊君:是对别人父亲的一种尊称的                   

家君:对自己父亲的谦称  

    3)、文言文语言的特点之一就是比较简洁,正因为如此,有的内容因为与上文重复,就会将其省略,这在一定程度上给文言文初学者,像我们各位同学,带来一些阅读困难,所以我们要学会在翻译之前将省略的部分补充出来。我们试着将下面这个句子补充完整:

陈太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍(友)去,(太丘)去后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久不至,(家君)已去。”友人便怒:“(尊君)非人哉!(尊君 )与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,(君)日中不至,则是无信;(君)对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

4)、谁能流利、正确的翻译课文

5)、齐读课文

4、合作探究,理解主旨

1)、友人为什么怒?元方是怎样反驳友人的?

(“与人期行,相委而去”   元方抓住对方“无信、无礼”反驳)

 2)、从元方的回答来看,元方是个什么样的人?友人是什么样的人呢?(元方:懂礼识义、聪明机智  友人:无信无礼、知错能改)

 3)、元方入门不顾,是否失礼呢?

①不失礼。“入门不顾”表现他正直不阿的性格.②失礼。客人已经认错了,就该原谅他 

4)、本文给我们的启示是什么?(做人应讲信用,对人应有礼貌。)

5、拓展阅读

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:"汝还,顾反为汝杀彘。 妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:"特与婴儿戏耳。" 曾子曰:"婴儿非与戏耳。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。" 遂烹彘也。 《韩非子》

注释:  汝还:你回去吧       顾:我从街上回来 

之:他               适:刚从

问题:①、解释加点字

曾子之妻之市,其子随之而泣 

 第一个之:的  第二个之:前往,去  第三个之:代词她   

妻止之曰  止:阻止         特与婴儿戏耳  戏:开玩笑

②、这个故事告诉我们一个什么道理?

   (要言而有信,诚实待人;父母教育孩子要以身作则)

6、小结

希望同学们通过本课的学习,能够努力的学做一个讲诚信的人,从一点一滴的小事培养自己的诚信观念。

7、作业    ①背诵全文     

 ②结合生活实际谈谈你对“诚信”的理解。

8、板书设计

                  陈太丘与友期

元方 聪明机智 懂礼识仪

     友人 无信无礼 知错就改

     启示      以信做人,以礼待人。

 

杨芙蓉


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