| 《小石潭记》导学案 (人教版八年级下册) |
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初二 26 小石潭记 柳宗元 学习目标 1、掌握重点文言词语的用法和重点句的翻译。 2、学习按照一定顺序组织材料和抓住特征，用鲜活生动的语言写景状物的方法。 3、理解作者借美好景物寄寓自己怨愤抑郁的心情。 流程一：自主学习 一、给加点字注音 篁竹（ ） 珮环（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 二、题解和作者 1、“记”是古代一种 ，以 （填表达方式）为主，相当于今天的 文。 2、柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”， 代 家、 家和思想家，与 共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”；与 并称“刘柳”；与 、 、 、 、 、 、 并称“唐宋八大家”。柳宗元参与革新，遭反对而惨败，后被贬永州司马，10年间写了许多优秀的散文和诗歌，最著名的是《 》，本文是其中的第四篇。 三、知识清单 1、解释加点的字词 心乐之 水尤清冽 卷石底以出 可百许头 佁然不动 俶尔远逝 2、辨析一词多义 ⑴以：①全石以为底 ②卷石底以出 ③以其境过清 ⑵而：①潭西南而望 ②乃记之而去 ⑶可：①潭中鱼可百许头 ②明灭可见 ⑷清：①水尤清冽 ②以其境过清 ⑸游：①皆若空游无所依 ②同游者 3、找出下面词类活用的词并加以说明 ⑴从小丘西行百二十步 ⑵皆若空游无所依 ⑶斗折蛇行 ⑷其岸势犬牙差互 ⑸凄神寒骨 ⑹心乐之 ⑺近岸，卷石底以出 流程二：文意探究 一、阅读课文，用原文回答问题 1、文章是站在小石潭的东岸来观赏景物的，从文中“ ”和“ ”两个句子空游看得出。 2、文章按照什么顺序组织材料的？ 3、作者是怎样发现小石潭的？用了什么手法？找出文中相应的动词。 4、文中突出表现了小石潭的什么特点？从哪些方面来写了小石潭？ 5、小石潭的源流溪身有什么特点？作者是怎样描写的？ 6、在观赏景物的时候，作者的心情有何变化？ 二、主旨把握 本文生动地描写了小石潭环境景物的 ，将自己的心情结合起来，寓情于景，渗透着自身的感受和情怀，抒发了作者 。 流程三：能力修炼 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 3、日光下澈，影布石上。 彭洪霞 |
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