| 话题作文教学设计 (人教版九年级上册) |
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话题作文教学设计 训练重点： 一：训练创新思辩能力。 二：写议论文，材料充实，有说服力。 教学过程： （一）、引言：人生的漫漫长路，无非是几个重要的选则点，甚至偶然的一次不同的选择，就会决定不同的人生。选择就意味着取舍，有时候鱼和熊掌不可兼得，选择就要勇敢的放弃，不过只要是忠于心灵的选择，就要永远无怨无悔。 （二）、引出作文题目——话题“取舍的智慧” 你向往山居的清净，就必须放弃都市的繁华，你仰慕奋斗的成功，就必须放弃安逸闲散的生活……，生活要求我们学会争取，也得放弃。 请以“取舍的智慧”为话题，写一篇不少于600字的文章。 （三）、确定写作范围 1、请用话题中的句式，每人仿写两个句子。 你向往山居的清净，就必须放弃都市的繁华，你仰慕奋斗的成功，就必须放弃安逸闲散的生活。 2 .选择取舍时，一定要坚持为人最根本的东西。思想健康，符合正义，公理和良心，不要为了虚名小利，放弃了做人的“尊严”，“责任“，所以，我们选择“平和、认真、理智、执著、责任、感恩、乐观…… 用下列句子 仿写句式：“有人选择做人民的公仆，为民请命，受到人民的爱戴。” 例：“有人选择两袖清风，为民谋利，得到心灵的富足。有人选择一视同仁，秉公执法，得到灵魂的升华。有人选择淡泊名利，兢兢业业，这一生别无遗憾。 从反面：“有人选择做金钱的奴仆，纸醉金迷，丢弃了做人的尊严。” 有人选择投机钻营，贪得无厌，丧失了心灵的宁静。 有人选择醉生梦死，沽名钓誉，消耗时间，浪费生命。 通过仿写句式要求学生确定写作范围。 3、教师用孟子的话做总结 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能移 ②舍生而取义 （四）、立意（确定全文中心） 1、审题 “取舍的智慧”，你觉得选择取舍有哪些智慧（学生回答列举） A、放弃要有勇气 B、决心和果敢 C、讲究方法 D.勇于放弃的原因 2、确定文章写作内容及中心 （五）、写作思路开拓（生讨论） 明确：可写选择的智慧，也可写放弃的美丽 A、选择逆境（恶劣环境中存在生命，有魅力；生于忧患，死于安乐） B、心灵选择（选择做一个真诚的人，你赢得尊重） （选择大心，可受天下之善） （选择恒久，可善天下之事） （选择上进心，可得成功之事） C、选择与放弃（选择辉煌，放弃冷清；选择成功，放弃懒散；选择远方，放弃眼前） D、选择需要正确定位（十字路口） E、“放弃也是一种美丽” ， “在放弃中学会生活”， “放弃也是一种幸福” （六）、选择材料 1、“勇于放弃”：例如赵武灵王舍弃旧制度提创胡服骑射，最终创下名垂青史的千秋伟业 选择：包拯选择大义灭情，班固选择投笔从戎，鲁迅选择弃医从文，钱学森选择义返祖国，雷锋选择助人为乐，孔繁森选择支援西藏…… 2、名人名言 在天才和情奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋——它几乎是世界上一切成就的催生婆——美（爱因斯坦） （七）、指导后学生当堂作文 杨秀娥 |
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