| 高考考场作文技巧 |
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一中一分校语文组 张哲冰 高考语文试卷150分，作文60分，从分值比例上看作文的分数可以说之占到了半壁江山，作文可以擎起半边天。有的同学也说“成也作文，败也作文”。作文的重要性显而易见。然而，考试中同学们的作文成绩往往不尽如人意，拖了语文成绩的后退。当然，在考场上写一篇成功的作文需要很多条件，比如准确的审题立意，巧妙的选材构思，合理的行文布局，丰富的语言表达。然而，这些条件的形成，不仅要靠学生平时的记忆积累，而且要求学生长期的练笔造就成熟的写作文能力。从这一点上说,写作之“冰”非“一日之寒”。倘若在考试之前善用技巧，可以巧妙的使考试作文“亮”起来，既做到了“速效”，又收到了“实效”，何乐而不为呢？ 技巧一：“实在”题目，直击观点 所谓“实在”就是朴实无华，直截了当。文章中要解决什么问题，要表明什么观点，要论述什么道理，那么就直接把要解决、要表明、要论述的问题、观点、道理在题目中直接反映出来。（当然如果有能力的话，有实力的同学可以运用各种手法使题目富有文采并且灵动起来）这个方法尤其只用于作文水平平平，没有丰富语言积累的同学们。在题目中直接表明观点，这样的做法会使阅卷老师直接走进你的作文，更明了、更朴实无华，不必让阅卷老师走弯路，节省了阅卷老师的阅卷时间，避免阅卷老师消耗更多的精力，换个角度说也就从心理上赢得了阅卷老师的好感，这也就是“实在”题目，题目直击观点的好处之一。 这是高二年级上学期第一次课堂作文材料：据报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生大事；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。 要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。自主确立文体、标题。 《爱，在举手投足间》《一纸协议，亲情和在》《放手成就子女》《自主的人生才是美丽的人生》《陪父母到日落》等。无论从哪个角度，哪个侧面立意，这些题目都简洁、直接、干净、利落，起到了直接点明中心论点的作用。在规定的时间内，处在考场这种紧张的环境中，题目若能直击观点并朴实无华，这样的命题技巧不能不说是一种智慧的策略。 技巧二：整句开头，简单修辞 好的文章开头等于成功了一半。情人李渔说：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一名考场上的普通高中生既不是什么大家也不是什么名家，想要做到以“奇句”夺阅卷老师的“目”。虽然想要达到让阅卷老师“见而惊，不敢弃去”的程度是很难的，但是同学们做到写作的文章让评卷老师读起来琅琅上口的程度是不困难的。那么，文章用整句开头是比较奏效的方法。加之使用比较简单的修辞，比如排比、比喻、反复、对偶等。“修辞是作文的魔水”，修辞会让你的文章异彩飞扬。 技巧三：从背诵篇目中，选取素材 多数同学在考场作文时，总是苦于作文空洞、言之无物、“车轮子”话连篇。归其原因无非就是作文中缺少典型的事例支撑中心论点，缺少名言名句让文章更有说服力。在平时的学习中，有心的同学花费大量的时间积累课外素材，本以为可以在考场作文时大展拳脚、一显身手。可是考试的紧张加之对课外素材的不熟悉，脑子早已一片空白，更不要提什么谋篇布局、熟练运用了。面对这样的情况怎么办?我们是“束手就擒”还是“机智应对”？我们当然要选择“机智应对”。常言道“不熟不做”，那我们就从这个经验入手，把课本中我们花了大量的时间背诵的文章作为切入点，深入挖掘，收集与之相关的事例作为考场作文的素材。这样做既可以节省时间，有记忆深刻，同学们何乐而不为呢？至于在作文中要运用的名篇名句，首先把课本中需要背诵的篇目背熟并且要能掌握它的意思；其次可以将表达意思相近或是相同的名句重新组合在一起；最后在平时的作文中就要注意训练对背诵篇章名句的运用。如果真的能做到这一点的话，考场作文时也就不必为“理屈词穷”而苦恼了。 课本中出现的事例，背诵篇目中出现的名句足可以成为强大的素材库为同学们所用。这样也就实现了背诵篇目价值的最大化。 技巧四：一脉贯穿，段段点到中心句 语文作文的评分工作，任务中，时间紧，阅卷教师不可能想平时一样将作文批改的细致入微。阅卷工作中，教师往往一目十行，抓重点，看要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章 要点，突出文章亮点的最佳形式。很明显，如果老师在特点的短时间内找不到文章的中心句，吃亏的当然是你。怎样做才能事半功倍？每个段用中心句开头或用中心句结尾，这是一个不错而且聪明的做法，缩短了阅卷老师寻找中心观点的时间，你的作文也就更容易让阅卷老师接受。段段扣题也会使文章行文思路清晰，结构严谨，前后呼应，内容紧凑，中心突出。 单位时间内，同学们要求得作文分数的最大值，除了在日常学习中要勤奋努力，注重积累，也要开动我们的脑筋学会用一些巧劲儿。以上几点技巧是笔者在作文教学过程中总结的一些浅显的心得，也是笔者根据本班的实际情况所作出的个人总结，还请各位领导、教研员、老师给予批评指正。 2010-11-29 哲冰 |
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