《论语》十则 教学教案设计
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  10  《论语》十则

一、教学目标：

1、知识与能力目标：  

（1）、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 

（2）、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 

2、过程与方法目标：

学生结合注释理解文言语句，并熟读成诵。

3、情感态度与价值观目标：

（1）、积累成语、格言、警句。 

（2）、感受我国古文化的博大精深。

二、教学重点

朗读、背诵，理解《论语十则》的内容

三、教学方法：

 1、诵读法

2、评点、质疑法

四、教学用具：多媒体

五、课时安排：两课时

                           第一课时

一、自学内容

1、了解孔子及其儒家学说的概况，了解《论语》的主要内容。

2、结合注释和工具书，扫清本课的字词障碍。

3、熟读文章，结合注释，疏通文意，划出自己最难理解的地方。

二、教学内容

1、交流有关孔子、《论语》的知识。  

活动形式：请一生讲台为大家介绍。

2、初读——读准字音、停顿恰当

  指名学生朗读，正音正字，指导语气停顿

  活动形式：男女生擂台赛。

全班齐读

3、翻译

   ①提问质疑，提出自己不懂的地方，大家一起交流解决。

   ②翻译。活动形式：擂台赛：由男生讲解第一则大意，男生听完补充，女生听完质疑。

4、整理文言知识：通假字；虚词“而”的用法；成语。

                                第二课时

一、自学内容

   1、熟读并背诵后五则，划出自己不理解的地方。

   2、思考哪些内容是探求知态度的，哪些内容是谈学习方法的，哪些内容是谈修身做人的。

二、教学内容

   1、你认为哪些语句是谈求知态度的，哪些是谈学习方法的，哪些是谈修身做人的？

归纳明确。引导学生明确每则的道理。

   2、谈感受。

     哪则对你启发最大？请说说你的感受。

   3、明确整理的文言知识。

背诵并默写《论语十则》。

教学反思：

学生对擂台赛的兴趣比较大，在男女生分别朗读比赛和翻译比赛时，学生听的特别认真专心，全班学生都认真地投入到学习中去了。需要思考的是学生在谈启发时，仍然停留在翻译层面，谈不出更深的理解，也不知道如何结合学习生活实际。从中可以看出学生的思维仍是很窄，语言表达较弱。计划利用自习时间给学生读读《于丹论语心得》。

 李春香

  

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