| 抓住属于自己的美丽(活动课) (人教版高一上册教案教学设计) |
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教学设计思想： 根据《中等职业学校语文教学大纲》（2009）的指导思想，依据“拓展模块侧重于促进学生的终身发展”的要求，以“拓展模块”第三单元“语文综合实践活动课”为依托，与学生所学专业紧密结合，尝试从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计教学目标，旨在提高学生自主、合作、探究的学习能力，使其获得情感与能力的提高；也试图通过一系列学科特征明显的语文活动，充分体现活动课的语文性、活动性和综合性特征，使学生在轻松活泼的课堂氛围中达到了解社会和自身、正确规划职业的目的。 教学目标： 1、过程和方法： 通过讨论、朗读、简短演讲、写作等活动，运用启发讨论、引导自省、自我提升等教学方法，提高学生的思维能力及表达交流能力； 2、知识和能力： 掌握职业规划书的写作方法及相关的语言表达技巧； 3、情感态度和价值观： 让学生在活动中学会深入剖析自我、认识自我从而规划自我。 ● 教学重难点： 重点： 1、帮助学生在活动中认识自我、规划自我 2、提高学生表达交流能力 难点： 如何有效地开展活动，引导学生在深入认识自我的同时提升语文能力 ● 课时安排：1 课时 ● 教学过程： 一、自省（共5分钟） 导入 ——赏析漫画，引导学生正视自己的弱点。 ① 你从漫画得到什么感悟？ ② 你有类似的经历吗？原因在哪儿？ ③ 教师小结：无论我们自身存在多少不足，我们每个人都是独一无二的，我们都应该重视我们自己。要真正做到重视自己，必须学会客观地分析自己，并进行缜密规划。 二、规划（共33分钟） 实践——引导学生脚踏实地，科学规划美好人生。 ① 中职生就业形式分析（插入就业大军的图片及国家相关报道）（2分钟） 国家教育部发布《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）》 1、明确要求大力发展职业教育，把职业教育作为整个教育事业改革发展的战略重点。 2、行动计划的总体目标是：到2012年，中国特色技能型人才培养体系基本形成，着力培养高素质技能型人才、基础性技能型人才、具有现代服务理念和综合素养的人才。 ② 新兴职业的介绍（幻灯片）（2分钟） ③讨论发言：梦想大声说出来。（说话训练）（17分钟） 活动程序：A、学生自由发言交流。结合计算机专业、部分同学展示自己在所学专业中的部分作品。 ④职业规划：——我能抓住属于自己的美丽！（12分钟） B、教师给出一份职业规划书的样本，并提请学生注意相关要点。（2分钟） C、小组讨论，选出两(一?)名代表上台演讲自己的初步规划（2W、4W及5W的1三部分）。（10分钟） 三、提升：（5分钟）（机动） 升华——引导学生正视自己，树立自信，勇创美好未来！ 有感情地朗读两段选文。 （一） 在这个越来越理智和多元的时代，一个人的优点是要通过很长的一段时间、经过一系列事件才能展示出来，一亮相就想获得满堂喝彩的日子只会出现在戏剧中。你惟一要做的，就是让人们看到你确实为此做了充分的准备，你有一个很认真的态度。这样，无论前行的道路上有多少艰难险阻，你都一定能抓住属于自己的美丽！（《看轻你自己》 易水寒） （二） 对于我们的 ，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 对于我们的工作我们的事业，我们是不可或缺的主宰。我们的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我们才能捉得住它们的羽毛。我们的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我们把它用金线串起。我们的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。 是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。 人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为梦想在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布—— 我很重要。（《我很重要》 毕淑敏） 四、作业布置：（2分钟） 以“我的地盘我做主”为题，制作一份图文并茂、有声有色的电子职业规划书 。 陈平 |
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