| 爱莲说 导学案 (苏教版七年级下册) |
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<<爱莲说.>>导学案 教学目标 1、学写法：学习课文“托物言志”和正反映衬的写法。2、抓字词：掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义。 3、品寓意：学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的高尚情操。 基础达标 一，给下列加点字注音。 蕃 淤泥 濯 不蔓不枝 亵玩 隐逸 鲜 涟 二，解释下面加点词的意思。 可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 宜乎众矣 同予者何人 三，用现代汉语翻译下列句子. 1予独爱莲指出淤泥而不染濯清涟不妖 2可远观而不可亵玩焉 3莲之爱，陶后鲜有闻 4莲之爱，同予者何人？ 问题研究 四1作者爱莲花，不仅因为喜爱它的外形，更因为它是一种人格的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？ 2请大家根据莲花的特点填上君子相对应的品德。请大家尽量用简洁的短语概括出来。看哪一组同学写得又快又准确。 出淤泥而不染 —— 濯清涟而不妖—— 中通外直 —— 不蔓不枝 —— 香远益清—— 亭亭净植 —— 可远观而不可亵玩 —— 五，本文题为《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢?先请大家找出提到菊和牡丹的地方 1陶渊明为什么独爱菊花？ 2、文中为什么要写牡丹？ 3 找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？ 拓展探究 1陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，表现了他们处世态度有何异同？ 相同点 不同点 2从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？ 3孔子认为，近朱者赤，近墨者黑，这与周敦颐的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的认识。 悦书玲 |
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