| 《背影》教案 (北师大七年级) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
一、导入新课： “谁言寸草心，报得三春晖。”一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎总被人忽视。其实，父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。（板书）（图片1） 这节课我们的学习目标是：1. 学习文章精巧的选材构思法——截取法。2.领会父子之间的深情。（图片2） 二、背景资料。 1.作者简介（图片3） 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 2.写作背景（图片4） 《背影》是一篇著名的纪实散文，是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。作者曾说："我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二，我这篇文章只是写实。" 三、整体感知（图片5） 听课文录音 ，要求： 1.借助工具书，处理字词。 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看( ） 2.文章记叙的主要事件是什么？ 3.这篇文章以什么为线索？ 反映的主题是什么？ 过渡：刚才整体感知我们知道作者选取了离别时父亲的背影细致刻画，表现父子情深这一主题。那么作者是如何刻画背影的呢？下面我们进入重点品读环节。（图片6） 四、重点品读。 1.文章中有几次写到背影？分别是在什么情况下出现的？你认为哪个背影最感人?试做赏析。 ⑴惦记背影（思念父亲）⑵刻画背影（望父买橘） ⑶惜别背影（父子分手）⑷再现背影（别后怀念） 最感人的是父亲买橘子爬月台时的背影。下面我们赏析一下。（图片7） 这段话动词准确精当，这一连串的动作描写使父亲的背影有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，作者截取生活中这个最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。这就是截取法。（板书） 小结：父亲年纪大了，但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险， 艰难的“攀”着、“缩”着， “可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人泪流满面呢？那么，文中的儿子理解了吗？，泪水说明了一切。那么，课文写了“我”几次流泪？ 2.课文写了“我”几次流泪？分别是在什么情况下出现的？（图片8） ⑴悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母。 ⑵感动之泪：望亲买橘,父子离别。 ⑶伤心之泪：再现背影,泪光莹莹。 在这里，泪水表达了儿子对父爱的理解和领悟，表现出对父亲的一片深情。这真是父子情深呀！（板书） 小结：《背影》是一篇优美的叙事散文。作者以独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。文章精巧的选材构思法——截取法，平实中见真情的写法，都是值得我们学习借鉴的! “父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛。”许多作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓的亲情，你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们进入拓展延伸环节！（图片9） 五、拓展延伸。 示例：“父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋，浓郁深远!” 我们的作业是（图片10） 六、布置作业。 小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。 结束语：（图片11）父母的爱很平常：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，••••••但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。我们不妨试着走进父母的心里，做一个“懂”父母的人，请欣赏音乐“懂你”。 （图片12）谢谢大家，再见！（图片13） 苑仁纯 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955