《背影》教案 (北师大七年级)

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一、导入新课:

“谁言寸草心,报得三春晖。”一直以来,文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱,父爱似乎总被人忽视。其实,父爱无言,它默默生成,慢慢积淀,静静流淌……今天,就让我们跟随朱自清,与他一同注视背影,体会真情。(板书)(图片1) 

这节课我们的学习目标是:1. 学习文章精巧的选材构思法——截取法。2.领会父子之间的深情。(图片2)

二、背景资料。

1.作者简介(图片3)

朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 

2.写作背景(图片4)

《背影》是一篇著名的纪实散文,是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的,它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。作者曾说:"我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二,我这篇文章只是写实。"

三、整体感知(图片5) 

听课文录音 ,要求:

1.借助工具书,处理字词。

交卸(    ) 奔丧(    ) 橘子(      ) 晶莹(    ) 迂腐(    ) 

琐屑(      ) 栅栏(    ) 差使(    ) 照看(      )

2.文章记叙的主要事件是什么?

3.这篇文章以什么为线索? 反映的主题是什么?

过渡:刚才整体感知我们知道作者选取了离别时父亲的背影细致刻画,表现父子情深这一主题。那么作者是如何刻画背影的呢?下面我们进入重点品读环节。(图片6)

四、重点品读。

1.文章中有几次写到背影?分别是在什么情况下出现的?你认为哪个背影最感人?试做赏析。

⑴惦记背影(思念父亲)⑵刻画背影(望父买橘)

⑶惜别背影(父子分手)⑷再现背影(别后怀念)

最感人的是父亲买橘子爬月台时的背影。下面我们赏析一下。(图片7)

这段话动词准确精当,这一连串的动作描写使父亲的背影有了一个新的意境,成为一个永远不能忘怀的镜头,作者截取生活中这个最鲜明的片段——父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。这就是截取法。(板书) 

小结:父亲年纪大了,但为了给儿子买几个橘子,不顾掉下月台的危险, 艰难的“攀”着、“缩”着, “可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情,又怎能不令人泪流满面呢?那么,文中的儿子理解了吗?,泪水说明了一切。那么,课文写了“我”几次流泪? 

2.课文写了“我”几次流泪?分别是在什么情况下出现的?(图片8)

⑴悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母。

⑵感动之泪:望亲买橘,父子离别。

⑶伤心之泪:再现背影,泪光莹莹。

在这里,泪水表达了儿子对父爱的理解和领悟,表现出对父亲的一片深情。这真是父子情深呀!(板书)

小结:《背影》是一篇优美的叙事散文。作者以独到的视角,截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。文章精巧的选材构思法——截取法,平实中见真情的写法,都是值得我们学习借鉴的! 

“父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛。”许多作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓的亲情,你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们进入拓展延伸环节!(图片9) 

五、拓展延伸。

示例:“父爱是一座大山,挺拔伟岸;父爱是一片汪洋,浓郁深远!” 

我们的作业是(图片10)

六、布置作业。

小作文:你父母疼爱你的哪件事深深感动你? 请将事件的经过写出来。                            

结束语:(图片11)父母的爱很平常:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,••••••但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。我们不妨试着走进父母的心里,做一个“懂”父母的人,请欣赏音乐“懂你”。 (图片12)谢谢大家,再见!(图片13)

 

苑仁纯


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