| 作文开头常见的几种切入法 作文指导 |
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人们常用“半壁江山”来形容中考作文的分量之重。的确，一篇作文的好坏直接影响到语文成绩的高低。因而提高写作水平成为师生共同关注的焦点。那么，一篇考场作文如何博得评卷老师的青睐呢？我认为选好切入点不失为一种好方法。切入点，就是写文章时作者所选择的角度和落脚点。中考作文选项准切入点，至关重要。若选择得当，写起来行云流水，柳暗花明；否则，就干枯生硬，山重水复。下面介绍中考作文常见的几种切入法，供同学们参考。 一、形象刻画切入法 在文章开头塑造形象，有助于突出其鲜明的性格特点，给人以强烈的礼堂冲击，加深读者的印象，同时有助于渲染气氛。如：今年山西省中考一篇优秀作文《好想说声对不起》，这位作者是这样开头的：你初来我们班时，穿着皱皱巴巴的格子衫，黑灰色的裤子，同学们都喑地里叫你“土拖拉机”。更不能容忍的是，老师还把你安排到我的旁边。一向傲慢的我，哪会把你放在眼里？虽然我俩是同桌，可我很少和你交谈。文章一开头就把这样一个“土老帽”的形象展现在读者面前，也正是这样的形象，行文中反衬出他那高尚的品格。 二、起兴拓展切入法 先以简洁的语言描写其他事物或景象开始，然后再结合主旨阐释话题。这样的切入往往由远入近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。如：2007年湖南省长沙市中考佳作《留点感激在心中》就这样切入：如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌——它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符——它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴——它难使你的生命跳动起来。此篇文章开篇用三组比喻句，以歌曲、音符、钢琴为喻体，形象地写出了感激在生命中的重要与美好。联想自然，烘托有力，生动别致，令人回味无穷。 三、诗词名句切入法 一些诗句，具有生动形象、意蕴丰富，亲切可感等特点。以具有优美深邃意境的诗句为切入点，可以创设文章的诗情画意，使作文的主题具有较强的审美意蕴，从而产生感人的艺术魅力。如：安徽省中考优秀作文《我们的心近了》就是从诗词切入的：聆听“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮故事；感受“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈情怀；品味“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无限忠诚。我发现，我与他们的心近了，是的，近了……作者独具慧眼，从历史文化的角度选取了三位极具影响的历史文化名人——荆轲、李白、鲁迅，并与他们进行心灵的对话，深刻地剖析了他们灵魂的美质。由于切入的角度好，文章始终围绕这几句唐诗展开，颇让读者咀嚼与回味。 四、经典歌词切入法 一些经典的歌词可以让读者如临其境，营造轻松的氛围。如：今年天津市佳作《心中的彩虹》是这样切入的：这是一条神奇的开路，带我走进人间天堂……遥远的西藏在我心中始终是梦幻的天国，那条彩虹般的天路仿佛在地球的外边。这篇文章歌颂了一位善良、美丽的同龄人。开头用“天路”的歌词切入，将寓意的理想彩虹与高原雪域的自然融合在一处，给我们描绘出情深、人真、景美的典型氛围。 五、悬念情节切入法 典故和故事大都具有一定的趣味性和生动性，以典故和故事作为切入点，能唤起读者的类比联想，使文章的内容更具有象征性，所阐述的道理也更集中鲜明，使文章显得更富文化底蕴。如：江苏省南京市中考优秀作文《总有一把钥匙属于自己》是这样切入的：我的记忆中一直留存着一个故事：一位老奶奶，大儿子是卖伞的，小儿子是卖布鞋的，每到下雨天，她就皱起眉头忧愁地想，小儿子的布鞋卖不出去了。而天气放晴时，她又叹息道：“大儿子的伞又卖不出去了。”一位邻居看她那么愁眉苦脸，吃惊地问：“那你为什么不想想，下雨天你大儿子的伞就卖好了，晴天你的小儿子的布鞋就卖得多了呢？文章从故事切入，分析了现实生活中的种种使人快乐的可能与理由，让人明白找到快乐这把钥匙就这么简单！又如今年江西省以“磨炼”为话题的一篇优秀作文《做一颗咖啡豆》，小作者是这样切入的：也许你曾听过这样一个故事：一大锅水里煮着三样东西——胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。最后，胡萝卜变成了糊，生鸡蛋变熟了，而咖啡豆变成了香浓可口的咖啡。你愿意做哪个呢？先看看下面这颗“咖啡豆”的故事：作者用这个故事引入写了在磨砺中，“咖啡豆”如何变成了馨香的“咖啡”，进而凸显了主旨。 六、题旨哲理切入法 从文章题旨单刀切入，真奔主题，以哲理化的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼。如：如今年江苏省南通市中考优秀作文《带着微笑出发》是这样切入的：“微笑”就是这样神奇，它让每个人因有它而变得神采飞扬，化解了多少愁苦，鼓励了多少失败，它是心与心的交接，是情与情的传递，是神与神的会意，朋友，别再吝惜你的微笑，将嘴角稍稍翘起，你便会有另一种生活，再加上一个眼神，你就会拥有一个崭新的自我，一片多彩的天空！作者这样的切入不蔓不枝，不仅能给读者赏心悦目，而且还能带来精神的快乐。 诚然，文章的开头形式多种多样，上面例举的只是其中常见的一些， 李萍 |
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