《李商隐诗两首》 导学案(人教版高一必修三)

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学习目标:

1、了解李商隐的有关生平和创作特色

2、进一步培养读诗诵诗的能力

3、体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点

重点难点:

1、领会诗的意境、情感、主旨

2、体会诗的艺术技巧

预习任务: 

一、名句填空

1、夕阳无限好 ,                   

2、身无彩凤双飞翼,                        

3、何当共剪西窗烛,                         

4、春蚕到死丝方尽,                          

二、文学常识

李商隐(约813—约858),         诗人,字       ,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令狐绚的推荐,得中进士曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色他一生大约创作了六百多首诗,有诗集                 ,诗歌创作中,则写出了大量抒情感怀类的诗篇,尤以晚年的           和                成就最大,本课选读的两首诗,就是其代表作。

探究案

 一、阅读鉴赏

《锦瑟》

1、诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么?这其中运用了什么表现手法? 

2、典丽精工是李商隐诗歌的特点之一本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调,留下了一种怎样的意境?

3、你认为本诗的主旨是什么?

《马嵬》:

1、《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼,“赐”杨妃之死的事件,哪几句诗写了这一马嵬之变的事件?

 

2、颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”,其声音有什么不同?

 

3、军营内的声音加上“空闻”和宫廷内声音加上“不复”,又能使人读出玄宗的哪种境遇?

 

4、“空闻”对“不复”,这运用了哪种表现手法?会收到什么好的艺术效果?

 

5、颈联“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往以往生活有什么特点?眼前又遇到了情况?前后又有什么关系?

 

6、 对于这些,诗人发出了“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”慨叹, 从内容上看前后句有什么特点?从语气上看又有什么特点?

 

7、《马嵬》这首诗先有“马嵬之变”,而后才有“玄宗之悲”,最后才有“义山之叹”,但诗歌在某篇布局上却不是这样的,说说《马嵬》诗的叙事结构上的特点?

 

 

王丽


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