家校暴力场面空前,耳光很响亮教育很羞辱

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湖南湘乡市名民实验中学近日出了“老师扇学生4记耳光引发群殴”的教育丑闻,挨耳光的是12岁的学生李平,正住在医院诊断伤情,扇耳光的是政教处主任黄朝林,如今也住在医院。群殴的经过还在调查中,大概是李平被打后,他舅舅等6人当晚到校长室先“找”了校长,后打了黄朝林,随后大概是黄朝林妻叫来10多人,于是双方打到了一起,一直从走廊打到了校长办公室内。

家校之间这样的暴力事件并非第一次,但这一次的场面还真有点“空前”。“政教处”是负责学生思想工作的部门,负有规范学生行为的责任,竟然对教育对象扇起耳光来。

学校不讲依法治校,家长不知依法维权,教育天地竟退化为一片教育“江湖”,这无论发生在哪个地方都是国家的耻辱。大国要崛起,教育应居优先地位。如果一直以来,学校教育着重于培养学生的公民素质,那么就不应该有狠打学生四个耳光的教师,也不大会有带人到学校“复仇”的家长。这就像推倒了多米诺骨牌,一连串的暴力一个紧承一个,而第一块倒下的骨牌恰恰就是“教育”。

谁都知道现在的中学教育围着什么转,这样的功利教育一代接一代,现今的学生是受害者,现今的教师是曾经的受害者,当功利占据教育者心胸,充塞教育者的视野,势必激发出一系列的“喧嚣与躁动”,为了达成既定的功利目的,第一要求就是学生要听话,服从分数生产企业的流水线作业标准,做到令出必行,“师道尊严”也随之暴力化。

早先的很多家长会对老师说“不听话你就打好了”,但极少有老师真打。现在的孩子大多为独生子女,虽然大多数家长在基本的“功利”追求上是与学校一致的,或者说那本是家长对学校的第一需求,但在“惩戒”教育方面,家长不再会“授权”让老师打了。倘若教师还以“恨铁不成钢”作为自己“出手”的借口,于情于法都站不住脚了。

黄朝林打李平,为的是一个所谓的“出入证”,办这证要交5元钱工本费,李没带钱,请求第二天再补交,黄发火,让他去借,他说没处可借,黄又朝他吼,李平觉得委屈,拍着桌子站了起来想离开,于是四个耳光就抡出去了。在黄朝林看来,学生向老师拍桌子顶撞老师,自己打了他,是为了教育他,但他想过这样的“教育”会有什么成效吗?这四个以强凌弱的耳光,再次证明了“面子”的重要性,耳光很响亮,教育却很虚弱。一个没有公民意识的教师,又怎么可能把学生作为一个公民来尊重呢?
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