| 春 教学设计 朱自清 (人教版七年级上册) |
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11春 朱自清 教学目标： 知识目标：了解词语，把握内容，积累语言，学习抓住特点，生动而有条理的写法。 能力目标：有感情地朗读课文直至背诵，学会欣赏美、表现美。 情感目标：感情作者对春天的热爱、赞美之情，热爱生活、热爱大自然的情况。 教学重点：感情优美的语言 教学方法：欣赏法、诵读法、讨论法 教学用具：远程教育课件 教学过程： 一、导春 同学们，秋风送爽，硕果飘香，秋天让我们无比觉醉，当我们迷醉其中之时，却不要忘了感谢另外的一个季节——“春”，人们常说春华秋实，没有春天的华美，哪有秋的硕果呢？ 我们今天就来感恩春天，感受春景。 二、寻春 春天在哪里？ 播录音，展示画面（利用远程教育资源系统） 三、知春 学生齐读 用学过的春诗来表达感受 春晓：春眠不觉得晓，处处闻啼鸟。 春光：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春鸟：两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青春 …… 春景大接龙（游戏） 规则： Ａ、每个同学依次只说一种春景 Ｂ、内容是“春”之中的，尽量不重复 Ｃ、要使用描述性的语言 例如：春天里有红红的、暖暖的太阳 Ｄ、看谁说得最清楚、最生动 四、赏春 找出大家最喜欢的一种美景来欣赏 春花 反复朗读 写出春花的什么特点？ 写得好不好，找出你最喜爱的一句，说说它的妙处。 根据板书练习背诵。 五、玩春 作业：1）在图画本上画一幅春花图，在空白地方用赏心悦目的字迹配上原文。 2）将今天对春花图的欣赏当作一次抛砖引玉，反复朗读课文，品玩其它美景。 板书设计： 春 朱自清 四赏春 你不让我，我不让你 （多） 像火，像霞，像雪 （艳） 春花图 （甜）―→桃儿、杏儿、梨儿 （虚） （花争春） 闹 飞来飞去 （侧） 像眼睛、像星星 眨 （立体美） |
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