春 教学设计 朱自清 (人教版七年级上册)

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 11春 朱自清

教学目标:

知识目标:了解词语,把握内容,积累语言,学习抓住特点,生动而有条理的写法。

能力目标:有感情地朗读课文直至背诵,学会欣赏美、表现美。

情感目标:感情作者对春天的热爱、赞美之情,热爱生活、热爱大自然的情况。

教学重点:感情优美的语言

教学方法:欣赏法、诵读法、讨论法

教学用具:远程教育课件

教学过程:

一、导春

同学们,秋风送爽,硕果飘香,秋天让我们无比觉醉,当我们迷醉其中之时,却不要忘了感谢另外的一个季节——“春”,人们常说春华秋实,没有春天的华美,哪有秋的硕果呢?

我们今天就来感恩春天,感受春景。

二、寻春

春天在哪里?

播录音,展示画面(利用远程教育资源系统)

三、知春

学生齐读

用学过的春诗来表达感受

春晓:春眠不觉得晓,处处闻啼鸟。

春光:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春风:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

春鸟:两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青春

……

春景大接龙(游戏)

规则:

A、每个同学依次只说一种春景

B、内容是“春”之中的,尽量不重复

C、要使用描述性的语言

例如:春天里有红红的、暖暖的太阳

D、看谁说得最清楚、最生动

四、赏春

找出大家最喜欢的一种美景来欣赏

春花

反复朗读

写出春花的什么特点?

写得好不好,找出你最喜爱的一句,说说它的妙处。

根据板书练习背诵。

五、玩春

作业:1)在图画本上画一幅春花图,在空白地方用赏心悦目的字迹配上原文。

2)将今天对春花图的欣赏当作一次抛砖引玉,反复朗读课文,品玩其它美景。

板书设计:



朱自清

四赏春

你不让我,我不让你         (多)

像火,像霞,像雪          (艳)

春花图  (甜)―→桃儿、杏儿、梨儿     (虚)

(花争春) 闹        飞来飞去     (侧)

像眼睛、像星星  眨       (立体美)

 杨俊

  

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