邹忌讽齐王纳谏 学案设计2(人教版九年级必修) |
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语文导学案 年级:九年级 课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年 月 日 主备人:高占军 学生姓名 督查人 学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点 能力目标 通过诵读训练,进一步培养对文言文的语感 情感目标 了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其地位。 学 法 指 导 《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书共三十三篇,分国别编辑。依次是:西周一篇,东周一篇,秦五篇,齐六篇,楚四篇,赵四篇,魏四篇,韩三篇,燕三篇,宋、卫合一篇,中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年(前452年)到秦始皇三十一年(前216年),共245年。 知识 储备 战国的资料 战国时代,七雄并立,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。兼并战争也比春秋时代更为频繁激烈,各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策,于是作为“士”的这一阶层人物在当时的政治舞台上活跃起来,有的主张连横,有的主张合纵,所以,史称这些人为策士或纵横家,他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以他们争相延揽人才,虚心纳谏,争取士的支持。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。 教学程序: 第二课时 环节与时间预设 导入2 范读3 自读10 对子组听读10 展读15检查背诵5 一、检测导入: 二、积累文言词语 1读准下列加点字的读音: 昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进 2.结合注释,翻译句子: 朝服衣冠,窥镜 我孰与城北徐公美 忌不自信 吾妻之美我者,私我也 于是入朝见威王 宫妇左右莫不私王 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 上书谏寡人者,受中赏, 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏 数月之后,时时而间进 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 ..除了以上的难句,你还有吗?请写在下面 3.判断下面的语句的停顿哪句是正确的: (1) 邹忌/修八尺/有余( ) 邹忌/修/八尺有余( ) (2) 我/孰与城北徐公美?( ) 我孰与/城北徐公美?( ) (3) 王之蔽/甚矣!( ) 王之/蔽甚矣!( ) ( 4) 此/所谓战胜于朝廷。( ) 此所谓/战胜于朝廷。( ) 4.词类活用: 1) 朝服衣冠:朝,名词作状语,在早晨;服,名词作动词,穿戴。 2) 暮寝而思之:暮,名词作状语,在晚上 3) 美我者:美,形容词的意动用法。以………为美。意动用法:表示主语认为宾语怎么样,或主语把宾语当作什么,除了形容词的意动用法外,还有名词的意动用法 4) 能面刺寡人之过者:面,名词作状语,当面, 5) 闻寡人之耳者:使……听到,使动用法。 5、古今异义词 古义 今义 窥 照 偷偷地看 寝 躺而不睡 睡觉 除了以上三个,还有一个呢,请你找出来,并作答 地方:古:土地方圆 今:地点、处所 谤讥:古;指责,劝谏,议论。中性词 今:诽谤,讥讽,贬义词 个性化 设计 盘 点 收 获 高占军 |
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