| 与朱元思书 教案教学设计(人教版八年级必修) |
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教学目标： 知识与技能：积累掌握文言词句，学习本文描写景物的方法；领会文章的内容；品悟文章的思想感情。 过程与方法：朗读培养语感，辨析文中写景的方法，在朗读品析中感悟情感。培养学生利用想象望“文”生“景”的能力。 情感态度与价值观：引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。体会作者的思想感情，探讨作者的人生态度，形成正确的人生价值观。 教学重点: １、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的。 ２、培养学生利用想象望“文”生“景”的能力。 教学难点: 引导学生理解作者所表达的思想感情。（突破方法：引导学生通过反复诵读课文和想象去完成。） 教学设想: 本文是一篇优美的山水小品文，学习目的一是让学生领略绮丽多姿的自然风光，二是通过文言文的学习提高学生的阅读理解能力。前者是情感目标，后者是知识和能力目标。而在学习过程中，后者是基础。所以安排两课时来学习本课比较合适。第一课时主要由教师引导学生动手、动脑，扫清本课的语言障碍，完成对本课的理解和诵读过程；第二课时在诵读过程中重点培养学生的想象能力，做到望文生景，望景生情。 关于本文的写景特点和所表现的思想感情，要在教师问题的引导下逐步去完成，以培养学生热爱大自然的情感和语言表达的能力。在教学过程中，鼓励学生谈出自己的感受和独到的见解，培养学生创新思维。 媒体设计:利用多媒体设备向学生提供（配乐朗诵和风景图片）欣赏的氛围，让学生在此意境中得到熏陶、感染。也有助于学生想象。 教学过程 第 一 课 时 一、情境导入 同学们，本单元我们欣赏了生机勃勃的春，领略了火热坦诚的夏，更感受到了秋天的成熟与丰硕，也品味了冬的严肃与温柔。这多姿多彩的四季皆是现代的四季，这四季的多姿多彩也是现代人的感受，那么同学们，你想换换口味，欣赏一下一千五百年前的自然风光吗？今天就让我们共同走进古代的浙江，来欣赏富春江的美景吧！（板书课题，出示课件：课文译文的配乐朗读并展示风景图片） 诗文展示。展示风光课件。 二、课文简介 也许同学们会问：这么优美的一篇文章，出自谁人之手？又是怎么写成的呢？ 师归纳：本文的作者是吴均，他是南朝梁文学家，其作品多以描写山川景物见长，风格清秀挺拔、语言流畅自然。本文是作者写给友人朱元思的一封信的节选。 本文的文体是什么？ 骈体文。（课件展示） 三、朗读课文，扫清语言障碍 1、指导朗读。（轻重点缓急） 2、先由教师范读一遍课文，再由学生指读，不理解、不认识的字词句做好标记，集中提出来，在教师的指导下先由学生集体解决，再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导。 目的是让学生在反复朗读的过程中巩固字词知识和对全文的理解。教师在此过程中指导朗读，可进行分组读、接力读等形式。 3、字音障碍。 四、疏通文义 分段理解句子与词语的意思。 课件展示。 要求学生理解记忆。 第 二 课 时 教学过程： 一、看图片，想象文中的句子。 二、合作讨论 （一）理解“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里 。 (学生讨论，发表意见。) 1．总括本文山水特征的语句是哪一句？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？结合有关语句说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 4、“鸢飞戾天者……忘反“一句表达了作者怎样的情感？ （二）写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。 (学生讨论，发表意见。) 教师归纳： 全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写； 第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现出来； 第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。 设计问题：作者运用了哪些句子分别从视觉和听觉的角度来写景的？ 三、 比较阅读 对比《三峡》《小石潭记》，找出表现水清、水急和猿啼的句子。 四、品悟作者的情感 1、文章表达了作者什么样的思想感情？找出表现文章主旨的句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。 2、读了本文，你有怎样的心灵感悟？（学生谈感受） 五、写作手法的探究 1、本文采用了哪些修辞手法来写景？ 比喻、夸张。 2、借景抒情。 六、拓展 现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ （让大家推荐二至三名同学到前面作宣传介绍，同时，可以播放风光片作背景） 七、背诵课文。 八、课堂检测： 1、按原文字形填空 风烟（ ）净 直视无（ ） 急湍甚（ ） 负势（ ）上互相轩（ ） 嘤嘤成（ ） （ ）飞（ ）天 经纶（ ） 窥谷忘（ ） 横柯上（ ） 2、用现代汉语说说下列语句的意思。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 九、布置作业 把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。 陈一 |
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