真正的英雄(鲁教版七年级必修教学设计)
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 24真正的英雄

教师寄语：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

学习目标：

1、速度课文，理清思路，把握内容。

2、熟读课文，积累语言，培养语感。

3、体会课文的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。

一、基础知识：

1、根据拼音补全词语并解释整个词语。

（1）、余xiá（    ）：  

（2）、阴mái（    ）：                      

（3）、迫不jí（ ）待：                 

（4）、zī zī（ ）（ ）不倦：     

（5）、梦mèi（    ）以求：     

2、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（    ）

A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

B．他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。

C．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

D．安息吧，我们永远忘不了你们。

二、理解探究：

1、  文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？

 

 

2、  为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想象力”？

 

 

3、  文中赞扬了七位宇航员的哪些精神和品质？

 

 

三、合作质疑

说说下列句子含义。

1、老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。

                                                                                  

2、如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

 

3、上图书馆 查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况，与同学展开交流。

 

四、课内精读：

⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

1、选文出自 （   ）  （国籍）总统 （     ）（姓名）所作的演讲词。

2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是 ：

3、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”？

                                                                                

4、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？                                                                         

                                                                            

                                                                          

5、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么？如何看待这种精神？

                                                                                

五、拓展迁移：

2003年，10月15日，“神舟”五号载人飞船经过预定太空飞行，航天员杨利伟顺利着陆，请你自主设计写作一篇演讲稿，用在庆功大会上演讲，借鉴《真正的英雄》中抓住英雄令人感动的生活细节的写法，字数不限。

 

 

答案：

24课

基础知识

1、（1）、（暇）；空闲，没有事的时候。

（2）、（霾）；空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑沉闷的气氛。

（3）、（及）；急迫得不能再等待。

（4）、（孜孜）；勤勉，不知道疲倦。

（5）、（寐）；睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着

2、D

理解探究

1、探索精神，坚强不屈的意志，顽强拼搏的精神，绅士风度等

2、麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表美国未来和希望的中小学生。

3、开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 

合作释疑

1、这里的“骄傲”是贬词褒用，是感到自豪、光荣的意思。

 2、“什么”这个词比较委婉地表示了探索太空的过程中

课内精读

1、美国；里根 

 2、此次空难  

 3、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。

4、“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。   这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。

 5、具体指英雄主义、献身精神、开拓精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。    这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。

 

于风伟

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