有一种教育叫宽容(教师随笔) |
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-------望江县新桥中学 鲍陆胜 电话:13074092629 习武之人常常大书一“忍”字悬于案头,并以此警示自己。“忍”是对他人的尊重,更是对自己的负责任,由“忍”我想到了“宽容”二字。 相传古代有一位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知:一定是有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果然有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有严厉责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。” 老禅师宽容了自己的弟子。他知道,宽容也是一种无声的教育。 穿梭于茫茫人海中,面对一个人的小小过失,常常一个淡淡的微笔,一句轻轻的歉语,带来包涵谅解,这是宽容;在人的一生中,常常因为一件小事、一句不经意的话,使人不理解或不被人信任,但不要苛求任何人,以律人之心律己,以恕己之心恕人,这也是宽容。所谓“己所不欲,勿施于人”也寓理于此。电视剧《十八岁的天空》讲的都是花季雨季少年成长的烦恼之事,正是由于老师、家长对孩子们的理解和宽容,最终将烦恼化为了开心笑。 俗语有“宰相肚里能撑船”之说,现代人虽与这项乌纱无缘,但古人与人为善修身立德的谆谆教诲却警示于世人。一个人的肚量大,性格豁达方能纵横驰骋,若纠缠于无谓的鸡毛蒜皮之争,非但有失儒雅,反而终日郁郁寡欢,神魂不定。惟有对世事时时心平气和、宽容大度,才能处处契机应缘、和谐圆满。 宽容,是一个人良好心理的外壳,它往往折射出为人处事的经验,接物待人的艺术,健全的心态和良好的涵养。学会宽容,需要自己吸收多方面的“营养”,需要自己时常把视线集中在完善自身的精神结构和心理素质上。否则,一个缺乏现代阳光照射的贫儿,当被人们嗤之以鼻,不屑一顾。 宽容,可谓人生的一种哲学。 宽容是一种大度,一种豁达,也是一种理解,一种尊重,更是一种等待和激励。一位男孩在订正作业时,发现老师把一道题批错了,本来可以得“优”的,却只得了“良”,他很生气。这时孩子的父亲对他说,老师每天要批改那么多的作业,改错一、两道题有什么关系。你能发现这道题老师改错了,不正好说明你已经掌握了这些知识吗?至于得“优”得“良”,这并不重要,只要你认真做好每次作业,得“优”的机会多得很呢!你说是不是这样呀?男孩听了爸爸的教导,便心平气和地去做作业了。后来,他还当上了班里的数学课代表。这位父亲,通过实例,抓准适当时机,帮助孩子学会宽容与平静地对待他人的过失,收到了理想的教育效果。 反观有的教师、家长,由于对孩子期望过高,要求过严,不切合实际,无形中加重了孩子的学习负担和精神压力,使孩子过早地告别了童年的天真、少年的活泼。在这种情况下,一些孩子心理变态,性格变异,犹如一艘轮船,超过了装载限度,必然会沉没,有的孩子甚至会干出些傻事来。如,浙江金华第四中学优秀学生徐力弑母血案,望江县某中心学校七年级学生彭定强就因父母一句“不好好念书,你就去死吧”而服毒自尽等等,便是惨痛的教训。 2000年1月17日中午,浙江省金华市第四中学17岁的高二学生徐力放学回到家,母亲吴凤仙开始不停地唠叨他的学习成绩排名问题。徐力是个好学生,学习成绩一直不错,可吴凤仙容不得儿子在学习上出一丁点差错,除了将儿子的生活安排得无微不至外,另一个任务就是时刻督促儿子看书学习。徐力觉得压力太大了,当那天母亲又开始没完没了说个不停时,就操起一把铁榔头将母亲杀害,制造了一起轰动全国的“好学生杀母案”。之后不久,徐力以故意杀人罪被判处有期徒刑15年。 2001年4月的一天,湖南衡阳发生一起因不服父母棍棒教育,儿子下毒毒害全家的事件。这天晚上,该户李姓一家四口人吃过饭后,出现了不同程度的中毒现象,其中父母和女儿三人中毒较重,儿子中毒较轻。经警方调查,下毒者为李家儿子,今年15岁,他交待了作案动机:“父亲总是打我,把我不当人,我这么做只想报复一下。”原来,小李的学习成绩不好,又同社会上不三不四的人来往,时常在外打架滋事。其父对儿子要求极严,只要儿子在外面闯了祸,回到家少不了挨上父亲一顿毒打。久而久之,儿子便产生了毒死家人的念头。 我们的教师、家长一方面要用宽以待人、严以律己的原则处事待人,给孩子以潜移默化的影响;另一方面也要让孩子知道,每一个人都难免会犯错误,所以人人都应当学会宽容与谅解,能够对别人宽容谅解是一种美德。 面对成长中懵懂无知的少年,作为老师或家长,我认为更多是给予鼓励和赏识教育。当学生进步时,老师是暗自欢喜,还是对他们表示鼓励呢?老师会经常对学生们说:“我喜欢你们现在认真的样子,你真行”之类的话吗?……..总之,我认为,一个称职的父母或老师都需谨记:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”的警示语。 罗杰,是美国纽约州的第一个黑人州长。他生长在黑人贫民窟里,在学校里调皮捣蛋,成绩极差。一次,他的老师走到课桌前对他说:“看到你修长的拇指,我仿佛看到一个纽约州州长,努力一些。”就是这句话激励着他,对他幼小心灵和错误的谅解、宽容,从那以后他勇于自新,在任何困境下都不屈不挠地闯关。 一位数学老师请一位同学回答:“54+25”等于多少。这位学生的回答是“78”。全班轰然大笑。这位学生也低下了头,老师却微笑地说:“很好,非常接近答案,哪位同学有更好更准确的方法来进行计算,我们将用他的名字来命名这种算法。”这种宽容既为这位学生解除了窘态,也启发了其他学生兴致勃勃地投入到课堂活动中去。 被誉为美国国父的乔治.华盛顿,小时候也是一位很顽皮的孩子。有一天,他与一群小孩一起玩耍时,把他父亲心爱的樱桃树给砍倒了,这可闯大祸了!但是,他的父亲是一位以理服人的长辈,他把玩耍着孩子们叫到跟前,和蔼地问:“是谁砍倒了我的樱桃树?”没人应答。这时,只见华盛顿怯生生地站了出来,承认是自己闯的祸。他的父亲没有斥责他,反而非常高兴地说:“我失去的只是几棵樱桃树,得到的可是一位诚实的孩子啊!”父亲宽容的态度使华盛顿终身收益,以至他在晚年还常常提起这段难忘的旧事,说是父亲给了他诚实做人的勇气。 教育家杜威先生说过:“我们所需要的是儿童以整个身体、整个心灵来到学校,以更加圆满发展的心理和甚至更加健全的身体离开学校。”让我们学会宽容,当然这决不是迁就放纵,而是给孩子一种宽松、自由的空间,让他们拥有自己的天空和领地,能够更加快乐地生活和健康成长。 2010.12 鲍陆胜 相关链接:教师随笔
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