表达交流 多思多想 学会选取立论的角度导学案(人教版高一必修导学案)

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                              编写:王战军

【学习目标】

1.培养学生写作中多角度分析的能力,教会学生选取立论最佳角度的方法;尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。

2.教会学生选取立论最佳角度的方法。

3.引导学生展开思维的翅膀。

【预习导学】

   同学们,从现在开始,我们从记叙文写作转向议论文的写作练习,这是第一单元,重点练习论点的确立。议论文是以议论为主要表达方式的,所以议论的要素又叫议论文的要素。包括论点、论据和论证方法。本单元就是怎样确立一个最新颖、最有针对性的论点。要做到这一点就要开动脑筋,运用发散思维,浮想联翩,异想天开,从多种方案中做出最佳选择。

达芬奇的老师佛罗基尔说:“即使同一个蛋,只要换一个角度看它,形状便立即不同了。”苏东坡也说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样,要学会选取立论的角度。

 

【合作探究】

一、如何选取立论的角度:

1.什么是立论? 

我们先看鲁迅《立论》中的故事 :

我梦见自己正在小学校的课堂上预备作文,向老师请教立论的方法。 “难!”老师从眼睛圈外斜射出眼光来,看着我说:“我告诉你一件事——一家人家生了一个男孩,合家高兴透了。满月的时候,抱出来给客人看。——大概自然是想得一点好兆头。

一个说:“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。

一个说:“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。

一个说:“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。

说要死的必然,说富贵的说谎。但说谎的得好报,说必然的遭打,你……”

“我愿意既不说谎,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?” 

“那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!瞧瞧,那么……阿唷!哈哈!hehe!he,hehehehe!’”

读了这则故事,你知道什么是立论吗?

立论就是:

2.阅读《鲁人徙越》,想一想,可以从几个角度立论?

有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说:“搬到越国去,你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道:“为什么呢?”那人解释道:“鞋子是供人穿的,可是越国人赤脚走路;绢是供做帽子用的,可是越国人披散着头发。凭着你的所长,搬到你的长处根本无法施展的国家去。却想要不处于困境,能够办得到吗?”

这则故事主要有以下几个方面的立意:

正面:

反面:

侧面:

全面:

从这则材料可以看出,立论有多向性,我们要善于从不同的方面来立论。

二、如何使立论角度最佳化:

一则材料,我们可以从不同的角度去立论,但并非每个角度都一样,我们应追求立论角度的最佳化,主要从以下几个角度考虑:

1.立论的亮点——新颖性(新)

文章中要表现出新的见解、新的认识。“直用其事,人皆能之,反其意而用之者,非学者高人,超越寻常拘挛之见,不规规然蹈袭前人陈迹者,何以臻此?”     ——宋代魏庆之 

   常见的方法主要有:反弹琵琶法、旧瓶新酒法。如“东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、近墨者黑”等。 

2.立论的生命——准确性(准)

立论先要正确——没有错误,符合时代精神,符合民族传统美德。而立论的准确性是指合乎试题要求,不偏题,不离题,不走题。同时要有针对性,针对不良社会风气和倾向性矛盾,针对偏颇乃至错误思想,运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。

我们再回头看看,前面《鲁人徙越》的立论有不准确的吗?有,第三个(侧面)不准确。

3.立论的灵魂——深刻性(深)

我们知道,论点必须能反映客观事物的本质,挖掘出事物生活的底蕴。深刻性,也是立论的灵魂。爱因斯坦说过:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底追究问题罢了。”

我们来看看歌剧《白毛女》为什么吸引人,正是因为其具有深刻的社会性,故事讲的是:

上个世纪三四十年代,有人在一座破庙看见一个鬼,长着长长的白头发。就有人报告给了当地政府,于是派人抓住了这个鬼——原来是一个人。她因地主逼租,常年生活在山上。这时山上没东西可吃的了就下山来找吃的。本来就这样一个故事,剧作家们一加工,主题成了:旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人。

总之,学会选取立论的角度作文,你的文章一定精妙;学会选取立身的角度做人,你的人生一定精彩!

【积累运用】

一、根据下面材料,作多角度立意后选择最佳角度训练。

19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。

读完上面的材料,选择一个角度、一个侧面作文。自主确定立意,确定文体,确定标题。不少以800字。 

二、阅读教材P73至75页,在75页二、三、五题中任选一题作文,自主确定立意,确定文体,确定标题。不少以800字。

【美文选读】

坚硬的水

轻轻地,柔柔地,从岁月的隧道流过,如一支幽远的古曲;淡淡地,悄悄地,从沉寂的心头掠过,如一声如雷的钟磬。因为找寻,你升腾为一片四处漂泊的云;因为守候,你凝结成一滴清晨沉睡的雾;因为坚持,你消瘦成飞瀑下的一线涧水。

       水!坚硬的水!

      “黄河之水天上来,奔流到海不复回”说的是你么?一片汪洋,望之不尽,不似天空遥不可及,不似险峰高不可攀。每天,只是匆匆、匆匆地向前飞奔。面对着这种博大与从容,人不能不暗叹自己的微不足道。还能有什么言语呢?唯有敬畏而已。在这里,黄河以一个强者的姿态告诉我:真正的胜利者,不是站在前台指指点点的人,不是自以为是、不可一世的人,而是面对世间的纷繁,勇往直前、永不退缩的人。

      “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”说的是你么?百米之外,即闻水声如雷。近看,即见水滴千万奔腾而下,激起银浪无数。一阵风过,身边便如细雨纷飞,使人不禁生疑:莫非来自天边?一路所见,尽是奇观异彩,唯她,洁白晶莹,不染纤尘,一改先前所见的柔媚。与彩霞携手,借高山深涧,只为一展水之力量、水之玄妙。这时,瀑布的声音告诉我:只要有心,柔弱亦可化为刚强;只要有志,平凡亦可化为奇迹。 

“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 ”说的是你么?水能载舟,水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然,善待百姓,真是一个道理。百姓逼急了会起来造反,自然逼急了也会反抗的。这些年来,世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾,还少么?你让我懂得了什么是气势磅礴!

       “随风潜入夜,润物细无声”说的是你么?我的家乡属古云梦泽,南面浩浩荡荡的长江穿境而过,北面东荆河缓缓流淌,境内湖泊众多,河港密布。一部家乡的历史,应该就是一部与水共存的历史。东荆河水,莫非就是我梦中的沧浪之水么?沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。家乡的河滩,满目皆水,到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕,细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步,踏出了开阔,踏出了欢乐,踏出了一片生命的天地。是的,她们成功了,再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹,但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹!东荆河水对我耳语:我们或许无法改变与生俱来的特性,但是只要有梦,便有希望;只要用力呼吸,便能看到奇迹!

水之形,无处不在;水之魂,亦无处不在。世间之水,总是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强——如山,高峻挺拔,巍然屹立,在一成不变与瞬息万变中诠释永恒;如风,翩然起舞,日行万里,在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量,永远是水的主题曲! 

 

王战军


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