《我的老师》学案(苏教版七年级必修学案设计) |
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学习目标: 1.体会作者文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2.学习本文围绕中心选取材料的写法。 3.学习本文线索的运用。 4.揣摩文章的语句。 学习过程: 一、预习展示 1、给下列加点字注音。 褪色( ) 卜问( ) 察觉( ) 模仿( ) 模样( ) 焚香( ) 2、解释下列词语: (l)狡猾: (2)心情如水: (3)依恋: (4)纠纷: 3、划分脉络层次 二、合作探究 1、朗读课文。(老师范读,学生齐读或听课文录音) 2、课文记叙了有关蔡老师的哪七件事?哪几件详写? 哪几件略写?这样评略安排有什么好处? 3、这七件事是如何贯串起来的? 4、这七件事的次序可以不可以打乱?为什么? 5、课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系? 三个部分综合起来,表达了作者什么思想感情? 6、蔡老师是一个什么样的老师,课文哪些地方可以看出? 7、“我”是一个什么样的学生?课文哪些地方可以看出? 8、记叙文主要运用叙述、描写的表达方式,但有时为了抒发作者 的感情,也运用了抒情的表达方式,试从课文找出,分析一下抒发了 作者什么样的感情? 9、“在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱多么公平, 多么伟大的人啊!,”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行, 为什么? 10、“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你 是多么的依恋!”全篇都用第三人称“她”,这里为什么改用 第二人称“你”? 三、课堂整理: 1、文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回 忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写, 后两件详写。这样安排,既使文章的结构疏密有间,更表现 了师生之间的感情的步步加深。 2、蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的 老师。 “我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。 记叙文中的抒情,有助于直接抒发作者强烈的感情,突出文 章的中心思想。 四、当堂练习 (一)读拼音写汉字或给加点字注音。 1、kē( )头 2、 tui( ) 色 3、yú( )钱 4、黑痣( ) 5、焚香( ) 6、狡猾( ) (二)填空。 课文记述了 、 、 、 、 、 、 等七件事,按照从 、 从 、从 的顺 序安排的,这七件事的顺序不可以打乱。 五、作业布置: 六、学习收获: 温暖 |
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