《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案(苏教版九年级必修学案设计) |
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《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案 [学习目的] ⒈学习文中一些实词、虚词的用法,积累文言词汇,形成语感; ⒉体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀; [学习重点] 通过朗读、翻译、表演,理解邹忌讽谏的思路和技巧。 [教学安排] 二课时。 [教学过程] 一.自学展示 1.给下列加点字注音 昳丽( ) 窥镜( ) 朝服衣冠( ) 间进( ) 2.解释下列加点的字 形貌昳丽: 朝服衣冠: 孰视之: 美我: 私我: 王之蔽甚矣 : 面刺: 间进: 3.课文主要讲了一件什么事情?用自己的话简要说出来。 二.探究学习 ㈠学习课文第一段 ⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语: [修] [昳丽] [朝服] [窥] [孰与] [自信] [明日] [孰视之][美我][私] ⒉讨论:从“窥镜”“我孰与徐公美”可以看出邹忌是一个怎样的人? ⒊邹忌的妻、妾、客是怎样回答他的?他们这样做的原因是什么? ⒋分角色朗读课文。揣摩三问三答中人物的思想感情变化,并当堂表演。 ⒌邹忌从家人朋友的回答中悟出了什么道理? ㈡学习课文第二段 ⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语: [诚] [皆以美于徐公] [方] [蔽] [甚] ⒉本段主要写什么?邹忌是怎样来讽谏齐王的? ⒊朗读课文。想象邹忌和齐王的语言神态,并当堂表演。 ㈢学习课文第三段 ⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语: [善] [面刺] [谤讥于市朝] [门庭若市] [间] [期年] [虽] ⒉“善”说明齐王是一个怎样的国君? ⒊齐王采取了哪些措施?收到了怎样的效果? ㈣学习课文第四段 ⒈逐字逐句尝试翻译课文。讨论:本段在文中的作用是什么? 三、课堂整理 1、分板块整理本课出现的各类语言现象,把它们写到自己的课堂笔记本上。 2、分析邹忌和齐王的人物形象。 邹忌: 齐王: 3、用自己的话说说邹忌是怎样讽谏的。 4、简介《战国策》,结合对课文谈谈对“策”的理解。 四、当堂练习: 1、《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。 ①你对正贪恋上网的王亮说:________________________________________________ ②你对违规经营的网吧老板说:______________________________________________ 五、课后作业 阅读下面两段文言文,完成下列各题。 (甲文) (邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (乙文) 帝(唐太宗)尝作宫体诗,使世南(虞世南)赓(gēng,连续)和(hè,照别人诗词格律或内容写作诗词)。世南曰:“圣作诚工(精巧),然体非雅正。上(皇上)之所好(hào),下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋(tián打猎)猎,世南以为言(对此提出批评),皆蒙嘉(赞美)纳(采纳)。 1、解释下列加点的字词在文中的意思。 ①臣之妻私臣 ( ) ②面刺寡人之过者,受上赏 ( ) ③能谤讥于市朝( ) ④上(皇上)之所好,下必有甚者( ) 2、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是… …( ) 由此观之 皆以美于徐公 投诸渤海之尾 (《愚公移山》) 以其境过清,不可久居 乃下令:“群臣吏民……。” 四境之内莫不有求于王 乃重修岳阳楼 (《岳阳楼记》) 负者歌于途,行者休于树 3、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。 ①臣诚知不如徐公美。 ②此所谓战胜于朝廷。 4、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事,这两位臣子的进谏方式有什么不同?现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式?为什么? 《邹忌讳讽齐王纳谏》检测题 1、给下面加点的字注音。 昳丽( )窥镜( )纳谏( )谤讥( )期年( ) 2、解释下面句子中加点词的意思。 形貌昳丽( )吾孰与徐公美( ) 诚知( ) 期年之后( )孰视之 ( ) 王之蔽甚矣 ( ) 私臣( )谤讥于市朝 ( )莫不畏王( ) 3、默写填空。 (1)臣诚知不如徐公美。 , , ,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城, , , :由此观之,王之蔽甚矣。 (2)乃下令:“ ,受上赏; ,受中赏; , ,受下赏。” (3)令初下,群臣进谏, ;数月之后, ;期年之后,虽欲言,无可进者。 4、翻译下面的句子。 (1)我孰与城北徐公美? (2)吾妻之美我者,私我也。 (3)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (4)闻寡人之耳者 (5)数月之后,时时而间进 5、指出句子中加点词活用的类型及意思。(2分) (1)朝服衣冠 (2)吾妻之美我者,私我也 6、解释下面句子中加点词的古义、今义。(4分) (1)明日,徐公来,孰视之,自以为不如 (2)今齐地方千里,百二十城 (3)宫妇左右莫不私王 7、请简要分析文中两个人物的形象特点。 邹忌 齐威王 8、仔细阅读课文,说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。 板书设计: 教后记: 温暖 |
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