《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案(苏教版九年级必修学案设计)
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 《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案

[学习目的] 　⒈学习文中一些实词、虚词的用法，积累文言词汇，形成语感； 

          　⒉体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；

[学习重点]  通过朗读、翻译、表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。 

[教学安排]  二课时。 

[教学过程] 

一．自学展示

1．给下列加点字注音

昳丽（    ）    窥镜（    ）    朝服衣冠（   ）    间进（    ）  

2．解释下列加点的字

形貌昳丽：                         朝服衣冠：        

孰视之：                           美我：                             

私我：                             王之蔽甚矣 ：

面刺：                             间进：

3．课文主要讲了一件什么事情？用自己的话简要说出来。

二．探究学习

㈠学习课文第一段

⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语：

［修］ ［昳丽］ ［朝服］ ［窥］ ［孰与］  ［自信］  ［明日］ 

［孰视之］［美我］［私］

⒉讨论：从“窥镜”“我孰与徐公美”可以看出邹忌是一个怎样的人？

                                                                               

⒊邹忌的妻、妾、客是怎样回答他的？他们这样做的原因是什么？

                                                                                

⒋分角色朗读课文。揣摩三问三答中人物的思想感情变化，并当堂表演。

⒌邹忌从家人朋友的回答中悟出了什么道理？

                                                                                          

㈡学习课文第二段

⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语：

［诚］ ［皆以美于徐公］ ［方］  ［蔽］ ［甚］ 

⒉本段主要写什么？邹忌是怎样来讽谏齐王的？ 

                                                                                  

⒊朗读课文。想象邹忌和齐王的语言神态，并当堂表演。

㈢学习课文第三段

⒈逐字逐句尝试翻译课文。注意译准下列词语：

［善］  ［面刺］  ［谤讥于市朝］ ［门庭若市］ ［间］ ［期年］ ［虽］ 

⒉“善”说明齐王是一个怎样的国君？

                                                                                

⒊齐王采取了哪些措施？收到了怎样的效果？

                                                                                   

㈣学习课文第四段

⒈逐字逐句尝试翻译课文。讨论：本段在文中的作用是什么？

                                                                                      

三、课堂整理

  1、分板块整理本课出现的各类语言现象，把它们写到自己的课堂笔记本上。

  2、分析邹忌和齐王的人物形象。

   邹忌：                                                                           

   齐王：                                                                        

  3、用自己的话说说邹忌是怎样讽谏的。

  4、简介《战国策》，结合对课文谈谈对“策”的理解。

                                                                                 

                                                                                                

四、当堂练习：

1、《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说：________________________________________________                          

②你对违规经营的网吧老板说：______________________________________________                  

五、课后作业

阅读下面两段文言文，完成下列各题。

（甲文）

（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 

（乙文）

帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè，照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tián打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。

1、解释下列加点的字词在文中的意思。

①臣之妻私臣  （     ）       ②面刺寡人之过者，受上赏      （     ）

③能谤讥于市朝（     ）       ④上（皇上）之所好，下必有甚者（     ）

2、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是…    …（    ）

       由此观之                             皆以美于徐公

       投诸渤海之尾     （《愚公移山》）       以其境过清，不可久居         

乃下令：“群臣吏民……。”             四境之内莫不有求于王

       乃重修岳阳楼       （《岳阳楼记》）      负者歌于途，行者休于树  

3、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。

①臣诚知不如徐公美。

                                                                                 

②此所谓战胜于朝廷。

                                                                               

4、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？

                                                                                           

                                                                                           

《邹忌讳讽齐王纳谏》检测题

1、给下面加点的字注音。

昳丽（      ）窥镜（      ）纳谏（      ）谤讥（      ）期年（      ）

2、解释下面句子中加点词的意思。

形貌昳丽（            ）吾孰与徐公美（            ）   诚知（            ）   

期年之后（            ）孰视之  （        ）        王之蔽甚矣    （           ）   私臣（             ）谤讥于市朝  （            ）莫不畏王（            ）

3、默写填空。 

（1）臣诚知不如徐公美。                   ，                  ，               ，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，                     ，                   ，

                         ：由此观之，王之蔽甚矣。

（2）乃下令：“                              ，受上赏；                        ，受中赏；              ，                ，受下赏。”

（3）令初下，群臣进谏，               ；数月之后，                  ；期年之后，虽欲言，无可进者。

4、翻译下面的句子。

（1）我孰与城北徐公美？

                                                                            

（2）吾妻之美我者，私我也。

                                                                            

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

                                                                             

（4）闻寡人之耳者

                                                                            

（5）数月之后，时时而间进  

                                                                            

5、指出句子中加点词活用的类型及意思。（2分）

（1）朝服衣冠                                                  

（2）吾妻之美我者，私我也                                      

6、解释下面句子中加点词的古义、今义。（４分）

（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如

                                                                  

（2）今齐地方千里，百二十城

                                                                  

（3）宫妇左右莫不私王

                                                                  

7、请简要分析文中两个人物的形象特点。

邹忌

                                                                              

齐威王

                                                                              

8、仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。

                                                                               

                                                                               

板书设计：

 

教后记：

                                                                            

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                   

                                                                                     

 

温暖

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