《修改病句》(苏教版七年级必修教学设计)

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课   题 《修改病句》 课型 复习 课时 1-1 时间

教学目标 1、了解病句的类型,找出语病并改正。

2、掌握修改病句的方法和技巧,在实际中能准确应用。

教学重点 掌握修改病句的方法和技巧,在实际中能准确应用

教学难点 表意不明、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧

教学过程 教  学  内  容 备课札记

教师活动内容、方式 学生活动方式

一、通报前置性诊断情况,导入新课

同学们,为了使我们在平时的语言运用中能准确的表情达意,今天我们一起来探讨“修改病句的方法和技巧”。

二、前置性学习情况检查

(一)、小组展示梳理的知识点

1、考试题型

2、病句的主要类型

3、修改病句的常见方法

4、辨析病句的几种方法

(二)、交流预习作业订正情况

1、工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语)

2、河水的来源除了地下水之外,还有雨水也是它的来源之一。(成分赘余)

3、这篇小说通过平凡而又充满生活气息的描写,充分揭露了主人公的心灵美。(搭配不当)

4、我们中学生如果缺乏创新精神,也不适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当)

小组展示并形成板书

其他小组提问,质疑、释疑。

小组汇报预习作业订正情况,提出问题,交流讨论。



下舍初级中学课时设计活页纸

教学过程 教  学  内  容 备课札记

教师活动内容、方式 学生活动方式

5、在学习中,我们应该培养自己分析问题、观察问题和解决问题的能力。(语序不当)

6、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(两面对一面不当)

7、为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。(滥用否定词“不”)

8、下午,一阵雷雨过后,在西边的天空出现了一道美丽的彩虹。(不合逻辑)

9、国家把这个任务交给我们,大家都有光荣的感觉是难以形容的。(句式杂糅)

10、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(歧义)

三、课堂展示

(一)、运用语感觉察法诊断下面语段中画线句子的语病,并在原句上修改。

一天,有位父亲特意带小儿子去乡下旅行,⑴想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后,父亲问:⑵“你知道这回穷人是怎么过日子的了吧?”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛中央,可他们竟有一条望不到头的小河;⑶我们的花园里只有几盏灯,可他们才有满天

小组互相质疑、释疑。

小组展示

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教学过程 教  学  内  容 备课札记

教师活动内容、方式 学生活动方式

的星星;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。儿子接着说:⑷“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”

(二)、采用提取主干法判断下面句子中没有语病的一项是( )

A  到了退休年龄的他,精力和身体都很健壮

B  广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

C  在班主任的教育下,韩颖很快克服了自己的缺点和错误。

D  每当我听到《吉祥三宝》这首歌时,心里总是感到十分温馨。

(三)、运用逻辑分析法修改下列病句

1、 爱迪生这个名字对于我们青年学生是不陌生的。

2、 谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

3、 他是众多死难者中幸存的一个。

4、为了防止这类交通事故的不再发生,公安机关加强了酒后驾车的查处力度。

四、课堂训练巩固

五、交流(主要交流疑难问题)

六、小结

质疑、释疑。

通过大组交流能归纳出那些病句可用此法。

小组展示

质疑、释疑。

学生通过缩句练习即提取句子主干的方法,辨别句子是否有语病

小组展示

质疑、释疑。

通过具体的练习来把握哪些病句可以用此技巧辨析、修改

完成练习,并准备交流 学生通过练习体会、感悟这些技巧的应用

 

史永鹏


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