| 我教《两小儿辩日》(人教版选修教师随笔) |
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我教《两小儿辩日》 ——自我课堂教学分析报告 我过去教《两小儿辩日》时，采用串讲为主的传统方法，效果不佳，后来，我通过反复思考，决定改变教学思路和方法，我紧扣题中的“辩”字，借用辩论形式，进行新的尝试，颇为得法。 学生读懂了课文后，我播放了一届国际华语大专辩论会的决赛片断，辩者引经据典，慷慨陈词，你来我往，唇枪舌战，学生全神贯注，时而沉思，时而微笑，时而颔首，时而报以雷鸣般的堂声，他们的兴趣被激发起来了。我趁机问学生是否愿意搞这个活动，学生异口同声，一致赞成。 首先，我要求学生自由给合，三人一组，两人扮小孩，一人扮裁判孔子，用文言进行辩证，由朗读到脱离课文，经过演练，从各组中推选三名代表在全班进行辩证赛。一小儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为近者热而远者凉乎？”节奏明快，针锋相对。孔子曰：“吾不能决也。双方为平局，不分胜负。”“哦！”全班发出热烈的喝彩声。 接着我说：“孔子当年判平局反映了其谦虚谨慎的态度和实事求是的作风。时过境迁，倘若孔子活到今天，会怎么判两千年前的那场辩证赛呢？”学生回答：“仍然是平局。”“为什么？”“因为两小儿的观点都是错误的。”“为什么错误？”在学生热烈的讨论后，我加以总结：“两小儿观察事物光凭直觉，被一些表面现象所迷惑。其实，早晨和正香的太阳离地球的距离是一样的，太阳的大小也是相同的，早晨，太阳升起时，北景是远山、树木等，因而显得大；中午的太阳，背景是广阔的天空，因而显得小。另外，太阳刚出来时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮。因而显得大；中午时，背景是蔚蓝的天空，二者光差不大，所以太阳显得小。中午，太阳直射大地，因而温度高；早晨，太阳斜射地面，因而温度低。” 接下去，我请同学们用现代汉语演译那场辩证赛。正反方首先各自阐明观点，然后正反方自由答辩，并陈述理由，最后正反方总结陈词。辩论结束，由孔圣人的后代一名姓孔的学生做裁判，在大家的期盼中，孔同学语：“吾不能决也。”学生一片哗然。孔同学又说：“吾能决也。两小儿的代言人观点都是错误的，为什么错误，刚才总裁判杨老师已经点评过了。”白话夹文言，创造出一种喜剧效果，学生报以热烈的掌声。 这节课引入了辩证形式，大大激发了学生的学习兴趣，事半功倍，收到了意想不到的效果。 杨燕 相关链接：教师随笔
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